第壹，識字和寫字的要求不同。
與原人教版相比，新教材更註重基礎知識的掌握和積累。其中最重要的是對小學生讀寫的要求，新編寫的教材對孩子提出了更高、更細致的要求。
第二，文本的語言不同
全新的教材不僅增加了基本要求，還對原文中的問題進行了詳細的修改。使文章表達語言的應用更加貼切和規範。
第三，對課後作業的要求不同
最新版教材對孩子的作業要求給予了更加詳細和明確的指導，把原來不好操作的要求全部變成了明確的指令，更加符合孩子的發展要求。
第四，總容量減少了，但傳統文化文章增加了。
人教版小學語文壹年級教材有41課，但該版縮減為32課。其中漢語拼音班減少了，但識字班增加了。壹年級，人教版原本39個班，部教版也已經縮減到29個班。雖然課文課時減少了，但該部編寫的語文教材增加了中國傳統文化中的民歌、古詩詞，甚至哲學、世界觀的課文，尤其是古詩詞。古詩詞從小學壹年級開始就有，小學六個年級共選讀古詩詞12冊，平均每個年級20篇左右，約占課文總數的30%。