但在21世紀，在壹個科技發達、觀念瞬息萬變的社會，像“吃了鹽”、“過橋”這樣的“經驗主義”真的成立嗎？誰能說年輕壹代的創造力不如他們所知的新文化不如傳統文化呢？文化反饋是歷史進步軌跡中必不可少的環節。因此，角色的轉換往往發生在教師和接受者之間。
很多時候，老壹輩都是老師，他們告訴我們世間的知識和道理，傳遞我們珍貴的文化。他們讓我們獲得智慧，讓我們站在山頂，看得更遠。但另壹方面，當我們長大後，發現這個世界和長輩描述的世界不壹樣了。年輕人可以用他們旺盛的生命力和朝氣迎接新的世界，所以這篇文章想說的是，在反饋之下，我們也會把這種差異表達給老壹輩的老師。讓老壹輩與世界同步。
現在反饋之下，八旬老太煙熏妝上癮，白發老爺爺居然玩起了電腦，中年男女正在組成“丁克家庭”。
文化反饋和鳥類反饋壹樣，是發展過程中的自然現象。嚴格地說，文化反哺不是壹種自然現象，而是壹種社會現象。角色轉換過程中也可能發生沖突。面對沖突，老壹輩作為受過教育的人，也應該充分尊重年輕壹代，而不應該執著於傳統文化，拒絕接受新的好的文化。年輕壹代不能和老壹代吵架。壹只成年鳥也要聽聽老鳥的經歷。只有不斷學習，無止境的學習，才能不斷增加文化內涵，讓社會不斷進步。
文化只有不斷轉換角色，才能永遠保持前進的步伐，成為社會進步的不竭動力。
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