1.開展網絡教學是時代對大學生的要求。信息時代對大學生的要求不僅僅是借助課堂傳授知識，更重要的是培養人才的創新素質。那些具有發散性思維、批判性思維和創造性思維的創造型人才，即創新能力高的創造型人才，不僅能記住和背誦以前的經驗，而且是善於創新和敢於挑戰的知識型人才。當代大學生應學會識別並具備獲取、分析和處理信息的能力，這是信息社會所需人才最重要的知識結構和能力素質。學生必須“有選擇地學習，不斷地學習”，從老師那裏學壹些知識是不可能壹勞永逸的。"授人以魚不如授人以漁."明智的選擇應該是讓學生學會如何學習，如何在信息的海洋中找到自己需要的知識，如何利用各種認知手段不斷獲取新知識，讓自己與時代保持同步。2.網絡教學有自己的優勢。網絡的特點是信息量大、信息傳遞方便、互動性強，有利於開展發現和協作教學，培養學生提出問題和解決問題的能力，從而有利於學生創新能力的培養。同時，網絡是信息社會中最有效的信息獲取工具。開展網絡教學有利於培養學生利用網絡獲取、分析和處理信息的能力。由於社會信息的豐富、更新的迅速和人才競爭的激烈，當前的教育不僅要求人才的素質結構，還要求內容的科學和方法的優化，使學習者能夠高質高效地接受教育。為了適應時代的發展，大學教學需要大幅度提高教學質量和教學效率，對教育的層次和教育的機會和便利性提出了更高的要求。而網絡教學具有這些特點，主要體現在:資源* * *、服務不受時間和空間的限制、各種媒體信息的快速傳遞、多向傳播等方面。這些無疑是對信息時代教育的巨大支持。
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