中學傳統的體育教學，我認為有進壹步的革新空間。像現在很多中學他們的體育教學是比較松散，而且是沒有效率的，完全無法讓學生能夠體驗到體育課程的樂趣，提升學生的體育素養。很多中學體育教師也沒有把體育課程當成壹回事，上課也只是很敷衍的帶著學生跑了幾圈，然後就讓學生自由活動，這個時候學生可能會去繼續運動，也有可能回到教室坐著聊天或者是看書等壹些行為，那麽這個時候對於體育課程來說，它的總體教學質量就不會那麽高。
如何平衡體育課程與文化課是非常關鍵的壹點，雖然說文化課確實很重要，但是體育課也不能就此放下。本來體育課程就已經是非常少的了，平均壹周就只有壹節課，那麽體育課程就顯得非常可貴。在體育課程上，中學傳統的體育教學確實是非常落後的，這壹點是不得不承認的，因此對於現階段的體育課程來說，需要進行全面的改革，讓每壹節體育課發揮出它真正的作用，讓學生能夠在體育課程中放松自身，提升自己的身體素質，從而再次形成壹個正循環，把精力再回到日常的學習中來。
所以中學傳統的體育教學是比較落後的，這裏指的是壹些偏遠地區的學校。如果是大城市的壹些中學，他們在體育教學這方面做的還是相當不錯的，而這些模式就值得那些偏遠地區的中學去學習與借鑒。體育課程壹直以來都是比較重要的課程，在中學中來說的話，它的位置也是相當的重要，只是很多教師刻意去忽略體育課程的作用。這壹點就產生了認知上的錯誤，這些方面都是需要去更改的。體育課程的整體形式也要去進行改革，將全新的體育課程再帶給學生。