1.身體成分:
身高:測試學生身高，判斷其生長發育情況。
體重:用體重和身高的組合來評價學生的身體質量指數(身體質量指數)，判斷他們是超重還是偏瘦。
2.物理功能:
肺活量:用於評價學生的肺功能，通常用肺活量計測量。
50米/100米/800米/1000米/1500米跑:用於評價學生的爆發力和耐力。
立定跳遠/三級跳遠/鉛球:用於評價學生的爆發力和肌肉力量。
3.敏感性和協調性:
跳繩:用於評價學生的協調性和耐力。
評估學生的柔韌性。
引體向上/仰臥起坐:用於評價學生上肢和腹肌的力量。
4.技能項目:
遊泳:遊泳項目的學校通常包括不同泳姿的遊泳能力測試。
籃球、足球、排球等球類運動:用於測試學生球類運動技能。
我國各地區、各學校可根據實際情況調整體檢項目和標準。壹般來說，體檢項目的標準會根據學生的年齡、性別、年級等因素進行劃分，以保證評價的公平性。學生在體育考試中的表現通常會記錄在個人體育成績報告單上，也會作為學校體育課程安排和學生體育鍛煉計劃的參考。
體檢不僅是了解學生體質狀況的手段，也是激發學生體育鍛煉興趣，提高學生身體素質水平，保證學生身體健康，培養學生團隊合作精神和競爭精神的重要途徑。