老師:曲老師。
目標:
1.了解常見生活用品的用途，並能根據用途進行分類。
2.要知道現代的日用品給人們的生活帶來了極大的便利。
3.體驗生活的美好和幸福。
準備:
1.問問爺爺奶奶，記錄下以前人們用的日常用品，比如洗頭、洗澡、洗衣服、做飯、取暖、制冷。
2.老師和小朋友* * *收集各種生活用品實物或圖片。
3、童書:“生活用品很多”。
流程:
1，引導孩子了解常見的生活用品。
老師引導孩子說出生活用品的名稱和用途。
老師總結:我們生活中有很多日常用品，它們有不同的用途。例如洗滌產品、廚房產品、個人清潔產品、家用電器等。
2.兒童交流調查結果。
孩子們互相交流他們的發現，並在小組面前介紹。
引導孩子比較以前的生活用品和現代生活用品的區別。
3.引導孩子閱讀童書，進壹步感受現代日用品帶來的便利。
孩子看童書，和同齡人交流。
兒童集體交流討論:現代生活用品既豐富又方便。
老師總結:現在人們發明和改進了很多生活用品，給我們的生活帶來了很大的便利。
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