中華優秀傳統文化教育，不僅是教育改革的壹項重要任務，是立德樹人的重要組成部分，也是國家改革與發展的壹項重要任務，是國家文化建設的重要組成部分，是建設社會主義核心價值體系的重要內容，甚至是涉及中華民族生死存亡的大問題。
“完善中華優秀傳統文化教育”，首先要求我們重新認識中華優秀傳統文化教育的價值。
文化是壹個民族的血液，是壹個民族的靈魂，是壹個民族在長期生活中總結出的認知世界的智慧結晶。
“完善中華優秀傳統文化教育”，其次要求我們系統研制、開發中華優秀傳統文化教育的課程。
中醫、中國書道與繪畫、中華武術、剪紙、木刻年畫、禮儀、節日與慶典等，只有走進課程，成為教學內容，才能夠真正被學生掌握。
“完善中華優秀傳統文化教育”，還要求我們在學校生活中全面貫徹“用中華優秀傳統文化為學校立魂”的主張，通過開展“文化植根”“文化塑形”“文化育人”“文化強師”“文化立信”等方面的學校文化實踐，將中華優秀傳統文化的精神、理念滲透到學校建設的各個領域，讓學校環境、教育行為的細微處浸潤中華優秀傳統文化的精神，讓公民、生命、科學、數學、語言、歷史、藝術、體育等課程都閃耀著中華優秀傳統文化的熠熠光芒，讓中華優秀傳統文化以現代的軀體重生