1，學習編程，邏輯思維，創新思維。
2、各種結構的搭配。
3.學習數學和物理。
樂高課程不僅僅是積木，還有更高級的機器人，教學內容還是很豐富的。
擴展數據:
1，樂高學習強調孩子學習的主動性、社會性和情境性。孩子是主體，家長要做的是激發和引導孩子的興趣，引導孩子從原有的知識中成長新的知識和經驗，學會如何處理和轉化知識，而不是簡單地灌輸知識，簡單地告訴孩子壹個結論。
2.樂高就是要引導孩子“從臉到深度”。在孩子學習壹些東西的時候，家長要陪著孩子學習到壹定的深度，觀察孩子的成長，比如孩子有哪些提高，還有哪些不足，幫助孩子成長。這也是父母的成長過程。
3.家長不應該處於評判的角色，而應該好奇了解孩子的想法，引導孩子表達和表達自己的想法。自己拿過樂高的家長會知道，真的不容易。自己出招的父母和沒自己出招的父母對孩子的評價大相徑庭。所以要明確過程比結果重要，構建過程中的積極思考最重要。