壹種比較保守的或傳統的教育觀是以應試為中心，重視知識的記憶和應用，側重考試分數和學科成績。
這種教育觀認為學生需要掌握某些固定的、經典的知識，強調學生聽從權威，遵守傳統的學科規範和教師的指引。
這種教育觀有時被稱為“傳統主義”或“保守主義”教育觀。它認為傳統文化和價值觀應該得到保護和傳承，學校應該通過教育去傳授這些價值觀。這種教育觀念通常更傾向於對傳統形式的強調，如考試、流程和紀律，而較少關註學生個人興趣、自主學習和創造能力的發展。
這種教育觀念通常強調學科的分割和獨立性，並強調學生需要分別學習不同的科目。在這種教育觀念中，將各個學科分離，而不是將它們視為壹種聯合的學習方式。與此同時，這種教育觀念也註重學生的紀律和文化傳承。
然而，這種教育觀念有時也被批評為重視應試而非實踐能力，沒有充分利用現代技術和信息；同時，以權威性為核心的傳統主義教育觀還被批評過於過時和不適應當前快速變化的社會和經濟環境。