主智主義是西方近代形成的、以赫爾巴特和赫爾巴特學派的教育理論為主要代表的教育思潮，其生成、演變貫穿於整個西方近代教育的發展過程。主智主義產生於科學主義和理性主義盛行的時代，它主張把知識的傳授與理性的發展作為教育和教學過程的基礎與目的，註重對有效傳授知識的方法和途徑的探討，重視研究選擇、編制知識內容的基本原則和具體方式。主智主義強調，由於知識與人的認識、道德、審美、信仰等的多方面聯系，因而，知識的傳授不僅是壹種教育活動，而且也是壹種教育、陶冶、訓練，是實施道德教育、審美教育和宗教教育的基本途徑。主智主義對西方近代教育的發展，產生了廣泛和深遠的影響。但由於其理論中的種種局限，到20世紀初，主智主義被當作傳統教育的主要代表而遭到尖銳的抨擊。
反智主義(anti-intellectualism)，由美國歷史學家理查德霍夫斯塔特（Richard Hofstadter）於1962年出版的《美國生活中的反智主義》壹書提出，該書描述了反智主義是如何貫穿於整個歷史和“實用性的”美國文化，深入剖析了美國反智主義的歷史淵源，說明教育，政治和商業等不同領域中知識分子與大眾的矛盾。反智主義的本質在於細致地定義智力與知識分子，引導大眾成為壹個積極維護理性，正義和真理的價值的人。反智主義屬於對社會對大眾的反思而得出的社會理論學說，並不屬於哲學範疇。
上一篇:雲計算與我們息息相關，應用於生活、遊戲、視頻、安防、物聯網、5G、區塊鏈等場景。下一篇:什麽紋身機專門紋老傳統