可以是專門為孩子設計的數學活動室，讓孩子自由自願地選擇材料和活動進行操縱和感受體驗，也可以是教室裏設置的數學角，裏面放壹些供孩子選擇的學習工具和玩具，供孩子探索。
擴展數據:
正式的數學教育活動是集中的教學活動，即通俗意義上的“上課”，非正式活動是除集中教育活動以外的各種日常生活活動。包括生活活動，自由活動，遊戲和壹些隨機教育。？
在幼兒園教育中，《幼兒園教育指導綱要(試行)》(2001)強調的是全方位、生活化的教育，即不要過分依賴形式上的集中教學。
數學教育是壹種社會文化現象，其社會性決定了數學教育要與時俱進，不斷創新。數學教育中的教育目標、教育內容、教育技術等壹系列問題都會隨著社會的進步而不斷變化和發展。數學教育改革的背景至少要考慮:知識經濟、社會關系、家庭壓力、國際趨勢、考試改革、科教興國、深化素質教育、普及義務教育、科技進步。