傳統教學是傳播知識與技能的方式之壹。它依賴於老師在課堂上的講解和學生的聽講。在傳統教學中，教師通常扮演著“知識的傳遞者”的角色，而學生則是被動的接收者。教師的教學內容和方法決定了課堂的效果，同時學生本身的學習成果也受到了很大的影響。雖然傳統教學方法已經存在了很長時間，但它仍然是很多學校的主要教學模式。
傳統教學的優點在於它比較易於管理，可以保證學生有比較系統地學習知識的機會。教師在課堂上的主導地位也有利於保證教學的結構和秩序。傳統教學相對簡單，也能夠在不設備高科技的情況下進行。此外，傳統教學側重於口頭傳授知識，這讓學生更容易理解和掌握新知識。
盡管傳統教學方法可行且易於實現，但它也存在壹些明顯的缺點。首先，它忽略了學生的個性化和多樣性，而嘗試去強制學生在相似的時間和節奏下來學習。同時，傳統教學忽視了學生在信息技術方面的優勢，而教育的最終目的應該是幫助學生在日後真正有效地使用所學知識。因此，要更好地培養學生的創造性和批判性思維，必須借助新興的教學方法和技術。