通過誦讀經典，對幼兒的語言和言語發展上起到壹個非常大的促進作用。給孩子傳授《大學》《論語》《老子》《弟子規》等經典文化精髓，讓孩子在大腦發育最迅速的年齡階段，通過接觸代表人類最高智慧的經典文化，開發其高度智力、培養其健全人格。
(二)將傳統遊戲放在課程安排中
遊戲是幼兒課程中的重要形式。近百年來，西方的遊戲和玩具紛至沓來，傳統的遊戲和玩具變成了“土玩藝”。但我國的傳統玩具遊戲能使兒童在潛移默化中獲得哲理性、道德性啟迪，如拼七巧板、下棋能夠訓練兒童的智力。猜謎、歌謠等遊戲，使兒童在無形中受到知識的洗禮。通過遊戲的方式，培養兒童勤勞、勇敢、堅定、吃苦的精神和品德。
(三)家庭教育與幼兒園教育相結合
將老師和家長壹起納入學習傳統文化的範疇，具有十分重要的示範作用和現實意義。部分家長可能會質疑：這些所謂的傳統文化是否對於當今的社會環境還適用?因此，只有當老師和家長都認可了傳統文化在現代社會的積極意義，才能加入到幼兒的傳統文化的教育中。在實際操作中，可以開設與中國傳統文化相關的講座，並邀請有經驗的幼兒教師或家長參加，真正做到理論聯系實際。通過這種方法充分調動整個社會對中國傳統文化的尊重和學習，進而深刻地影響幼兒的品行和道德。