兒童發展觀包括人性特點、發展的性質、影響發展的因素和兒童發展的價值等重要內容，是人們對兒童進行培養時有關方法論方面的觀點。
影響兒童發展觀的主要是以下幾種：
1、遺傳決定論
人性，被普遍地看做是人類與其他生物種類相區別的、由人類個體所表現出的類化特征。這種類化特征除了人類***有性之外，在人類內部，每個人在展示這些類化特征時，還同時展示出了個體的特殊性。
例如，運用語言的能力是人與動物的區別之壹，但就單個人而言，在語言的實際運用中，還存在著表達能力高低的差別，語調語速的差別等。
2、環境決定論
隨著時間的推移，遺傳決定論對於兒童發展的解釋能力越來越受到人們的懷疑，人們把探索的目光轉向了自然生物因素之外的環境。環境決定論認為，真正在兒童的發展中起著絕對影響作用的力量，是兒童生活環境和後天所獲得的教育引導。
環境決定論雖然否定遺傳生物因素在兒童發展中的決定性作用，但仍認為兒童的發展是受某種外在於兒童主觀控制的某種因果關系的制約。