傳統節日聽課評課評語及建議如下：
範文壹：
1、利用思考題引課，讓學生較快進入課堂學習狀態是為新課教學奠定了基礎。
2、能利用簡單教具（如賀卡）化洞租抽象教學為直觀教學，突破了教學的壹些難點。
3、教學基本功較紮實，教學思路較清晰，邏輯思維較強，能利用例探究引導學生積極參與課堂教學，課堂氣氛較活躍教學效果較好。
4、註意稍微放慢課堂教學節奏，培養學生做筆記的習慣，另註意克服語言的重復。
5、建議：壹道例題認真規範書寫，其它例題可直接點拔思路以增加課堂容量。
範文二：
1、教學基本功較紮實，特別是教學邏輯思維能力較強。
2、能利用例引發學生思考、討論、訓練學生思維能力。
3、能大膽進行教學方式改革，課堂氣氛雖不夠活躍，但能適應新課程改革，改變教學方式，體現“三維目標”要求，促進師生互動，提高課堂教學質量。
範文三：
1、教學思路清晰，教態自然。
2、傳統式教學模式，師生活動局限於教師問、學生答的`層面，課堂氣氛不夠活躍。
3、建議：應多創設問題情景，引發學生思維、討論、互緩顫悶動，提高課堂教學效果；應讓學生朗讀擾彎這首詩，以獲得親自體驗、感受；應讓學生充分發表自己的意見，多鼓勵學生，充分調動學生學習的積極；在傳授知識與技能的同時，也要註意過程與方法，情感態度價值觀的體現。