“壹年！只要壹年，我希望妳們高三這壹年堅持住！上大學就不用怎麽學了，只要不掛科妳們願意怎麽玩怎麽玩，”無數高中老師如是說。
這是中國最最普遍最最徹底的反智主義。
高中老師為了教育上的偷懶（當然也有家庭，社會，媒體的不良引導），不惜徹底的否定大學教育來讓高中生保持高強度的機械記憶與練習。全然不顧高中的通識教育與大學素質教育的區別。這是教育系統內部的反智，我們很可悲的發現中國的教育自身就是反教育的。
所以無數高中老師反反復復的灌輸大學無用論與只要進去就不用努力的理念毀掉了壹代中國青年。這不是反智還是什麽。
如果對知識，對智慧尊重真的能說出這種話嗎？
高中那點知識真的能取代大學本科四年的學習？
無數的大學生還真信了這句話。
所以時間在大學生那裏是最沒價值的，孰不知這是人生最寶貴最聰慧的四年。四年在圖書館認認真真看了600本書養成初步的學術素養與渾渾噩噩陷入當代娛樂致死的時間空洞真的壹樣嗎？
代表了高等教育的大學生都不尊重知識，還指望浮躁的社會嗎？然後這浮躁的社會又反過來影響教育。