他在《送馬晟出東陽序》中說:“先是仰視德隆，弟子滿其室，而不稍落言。於立世左右，輔佐嫌犯，俯身詢問；或者遇到的時候越恭敬越客氣，壹句話都不敢說；壹旦高興，請再問。”這是典型的傳統師生模式。學生都很尊重老師，不敢隨便說話。在這種模式下，只有堅持不懈，總是問問題的學生才能學會。而很多性格內向或者用現在的話說就是不敢提問的同學，就囫圇吞棗，無法深入學習。古人說“老師”，所以傳道授業解惑。
被行業迷惑。“，學生不敢提問，老師怎麽解決問題？很難取得真正的進步。
現在這種新型的師生朋友關系大大改善了傳統師生關系的弊端，拉近了師生關系。老師並不總是高高在上，威嚴有加。提問的時候，他們只能俯下身子，豎起耳朵。老師生氣的時候壹句話都不敢說。卑微讓人心疼。只有拉近師生關系，才能讓學生慢慢放下從小對老師根深蒂固的恐懼，從而敢於提問和質疑，進而取得真正的進步。其實對於老師來說，這並不是壹種進步。
當然，無論如何，學生不應該失去對老師的尊重。上課的時候還是要認真聽講，服從老師的各種安排。平時見到老師打招呼不能丟。
最好的師生關系應該是對雙方都有利的。所以，我認為最好的師生關系是課內的師生和課後的朋友。師生關系最好。以上是我的看法。