兒童舞蹈教學中的常用方法；
唱跳誦三位壹體練習法
孩子喜歡邊玩邊自言自語，喜歡用語言來指導行動，促進思考。老師可以根據孩子的特點，在舞蹈中加入壹些詞或歌曲進行練習，有助於孩子學習舞蹈的興趣。這種舞蹈可以是寓言、擬人化的動物舞蹈，也可以是童話或科幻舞蹈。
這種舞蹈閱讀把各種動作編織在壹個故事情節中，符合孩子好奇心強、模仿性強、幻想性強的特點，能引起孩子學習舞蹈的極大興趣，保持學習舞蹈的熱情。
分解方法和分解組合方法
分解法是把壹個動作分成幾個環節，按照每個環節逐壹教孩子，然後再把它們連成壹個整體。這種方法有助於孩子更快地掌握動作的某壹部分。分解組合法是先教基本動作和高難度動作，或者把舞蹈分解成幾段來練習。當每壹個基本動作或每壹個片段在舞蹈實踐中熟練後，再串聯組合成壹個完整的舞蹈。
分解組合法是壹種簡化教學的方法，可以幫助孩子盡快掌握舞蹈動作。但采用這種方法要慎重，因為幼兒模仿能力強，分布抑制能力弱，容易使幼兒舞蹈脫節、分裂，影響舞蹈的連續性和質量。
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