○鄭青嶽老師（浙江省著名特級教師）：課程改革是充滿機遇的挑戰，也是充滿挑戰的機遇。\x0d\○郭鳴中老師（四川省著名特級教師）：壹個人要有抱負，要和自己的工作結合起來，如果每次改革都抓住機會，走在研究和實踐的前面，妳就會成功。\x0d\○馮容士校長（上海市風華中學）指出，數字化實驗系統的引入，必將改變傳統物理課堂教學的模式，為教師和學生的發展帶來新的理念和領域。特別是DIS大部分實驗雖然還是傳統實驗，但對煩瑣的數據處理進行了整合，實現了數據采集、處理、描述同步進行的實時實驗模式。\x0d\○余國祥教授（浙江紹興文理學院）：實驗不僅僅是動手，還要動腦。數字化實驗系統的引進，表面上看減少了動手操作，但實際上大大增加了智慧操作的程度。\x0d\○劉炳升教授（南京師範大學）：DISLab最重要的特點是實驗的真實性和現代化，有利於學生理解現代實驗技術的思想和方法，培養創新意識和能力。它的發展代表著信息技術與物理實驗整合的壹種方向。\x0d\○張越老師（上師大附中）：DISLab是信息技術與學科整合的代表，是上海新教材的支柱。\x0d\○劉齊煌（上海浦東教科所）：DISLab實驗體現了創新精神，它不僅僅改變了實驗手段，還改變了實驗教育的理念。\x0d\○徐澱芳主任（上海市教委教研室）：DIS的開發主要基於以下三點的認識：1、信息化正在走近我們的生活，我們要讓學生有機會熟悉信息化的環境。
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