勞動教育，是使學生樹立正確的勞動觀和勞動態度，熱愛勞動和勞動人民，形成勞動習慣的教育，是受教育者全面發展的主要內容之壹。
勞動教育是國家教育體系的重要組成部分，是學生成長的必要途徑。具有修身、增智、強身、美育的綜合教育價值。實施勞動教育的重點是有目的、有計劃地組織學生參加日常生活勞動、生產勞動和服務勞動，讓學生實踐、流汗、接受鍛煉、磨練意誌，培養他們正確的勞動價值觀和良好的勞動素質。
是否需要加強勞動教育，相信家長最有發言權。現在的孩子基本都是為了收支平衡。既有環境問題，也有家庭教育的失誤。今天“學而優則仕”的傳統文化也被發揚光大，造成了農民的孩子不願意當農民，工人的孩子不願意工作的局面。人人都要當主人，誰來擡轎子，令人擔憂。
如何開展勞動教育並付諸實施，要從認識和實踐兩個方面來抓，兩手都要抓，兩手都要硬。實踐和認識是辯證統壹的，實踐是認識的基礎，認識對實踐起指導作用，所以既要看到實踐是認識的基礎，又要註意正確認識對實踐的指導作用。