2，2-Re(來了)
3，3——米(米)
4，4-FA(頭發)
5，5-sol(電纜)
6，6——啦(啦)
7，7——西
哆、瑞、咪、法、索、拉和將分別演唱自然大調模式中的七個基本音do、re、mi、fa、sol、la、si(或ti)。七個固定音節的點名法產生於11世紀，由意大利音樂家圭多發明。他用自己編排的贊美詩每壹行的第壹個音節作為點名，沿用至今。
自然七音音階的音程組織是每個八度內有五個全音，分為二弦和三弦，兩弦之間用半音隔開。
擴展數據的數字記數法的雛形最早出現在16世紀的歐洲，當時有壹個天主教的修道士，名叫蘇埃蒂；他用1，2，3，4，5，6，7寫了音樂教育歌，然後寫了壹本小冊子，名為《學習素歌和音樂的新方法》。當時的西方人非常註重發明創造、版權等個人成就，這在歷史上是有記載的。
18世紀法國人，名叫盧梭；1742年，他向法國巴黎科學院宣讀了壹篇論文《關於新音樂符號的建議》，然後提到了這個“數字記譜法”。自18世紀中葉以來，壹批法國音樂家、醫生和數學家整理並完善了“數字記譜法”。
19年末20世紀初，中國出現了壹種“新學派”，其中的“學堂樂歌”課程直接模仿日本的音樂教育，沿襲了日本使用記譜法的做法。許多中小學都開設了歌唱課。當時的演唱教材大多是中國音樂老師寫的日文歌曲，有五線譜和簡譜。
我們國家很多音樂人在作曲的時候，都是把自己最初的創作思想記錄下來，習慣用方便書寫的記譜法。聶耳寫《義勇軍進行曲》和冼星海寫《黃河大合唱》時，他們的初稿也是用記譜法寫的。