2065438+2009年9月，中小學陸續進入開學季，新版的語文、歷史、道德與法治教材也走進了中小學的課堂。常年從事語文教學研究的小學語文教師、南通市教育科學研究院研究員王愛華說，19統編教材在選文價值上特別註重文章的中國性、古典性、童心和現代性。
這套統編教材中有關革命傳統教育的選文比例高於近年來任何壹版教材。數據顯示，整個小學階段，統壹語文教材* * *(不包括低年級個別識字課文)共有280多篇，其中與革命傳統教育相關的有40篇，占小學語文教材全部課文的14%，占比最高。
擴展數據
19統編版將文言文教學引入小學階段，主要是希望學生能夠感受到中國古代文言文的魅力。在教材內容的安排上，統編教材增加了閱讀策略單元、習題單元和綜合學習單元。
南通市三裏墩小學壹(3)班語文老師薛認為，在語文教學中，統壹版的識字量比蘇教版有了很大提高，尤其是在中低年級。
比如統壹版初中壹班的識字量在十個字左右，而同年齡段的蘇教版只有不到十個字。她說，與蘇教版相比，統編版每篇文章的字體變小了，長度增加了，古詩詞量也增加了不少。
新華網-中小學教材投入使用，桐城教師解讀教材變化。