1.課堂學習變成了課後學習。
在傳統的課堂教學中，教師通常在課堂上講解和演示知識，學生在課堂上被動接受。在逆向課堂中，學生先進行課堂預習，通過自主學習、觀看教學視頻或閱讀資料等方式獲取基礎知識。
2.課後學習變成課堂應用。
在逆向課堂中，學生在課堂上探索、討論、解決問題，將課後學到的知識運用到實際場景中。教師可以引導學生深入思考和互動，提高學習效果和能力。
3.強調學生主動學習。
逆向課堂鼓勵學生積極參與學習過程。學生通過自主學習調整學習進度，培養自主學習能力。同時，逆向課堂倡導學生之間的合作學習和互助，激發學生的學習興趣和熱情。
反轉課堂的優勢和適用場景
1.個性化學習
反向課堂可以根據學生的不同水平和學習需求做出個性化的學習安排。學生可以根據自己的學習節奏和方式進行預習和復習，提高學習的效果和效率。
2.激發學生的學習興趣和熱情。
通過課堂上的探索和互動，學生更容易參與課堂活動，激發他們的學習興趣和熱情。在主動學習的過程中，學生更容易理解和應用知識，提高學習效果。
3.培養學生的綜合能力
逆向課堂註重學生的合作學習和解決問題的能力。學生在課堂上的合作和討論可以提高他們的溝通、合作和解決問題的能力，培養他們的綜合素質。