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古代人科舉失敗後是如何謀生的?

有的選擇當老師,或者教師,有的選擇種地,做生意,還有的學習其他行業。當然,也有壹些人,即使失敗也不放棄清高書生,吃等死,最終窮死。自中國科舉開放以來,讀書人就把讀書作為自己的事業。他們壹直在努力學習,希望有壹天能在高中時孝敬祖先。然而,每年都只有這麽多的學者,許多人會失去他們在孫山的聲譽。那麽,那些在孫山失去名譽的人應該做些什麽呢?

有些人在孫山聲名狼藉。他們很不服氣,繼續沈浸在科舉考試中。他們反復錯過,花光了錢,有些人甚至瘋了。有些人,即使打不贏,依然無法拋棄來自學者的清高姿態,不願放低身段去做經營戶,只是坐在家裏,什麽都不吃。等到家裏的財產都吃光了,他們的死亡也就差不多結束了。

但畢竟還是有和他們不壹樣的人。當有些人發現自己在科研上沒有出路時,就會尋求其他出路,在這條路上揚名立萬。比如《本草綱目》的作者李時珍,因為科舉失敗,棄文從醫。《天工開物》的作者宋也是如此。除了在其他行業有名氣的,其實也有壹些落榜的學者,會重操舊業。比如著名學者沈萬三,據說就是因為錯過了科研才下海的,所以他的生意最終越做越大。

但是,其實這些失敗的學者做的最多,比如師爺,老師。先說老師。古代有大學者在外當老師。同時,在壹些偏遠地區或村莊,也有普通教師。壹般這些老師都是落榜了,沒有正式工作,幹脆回老家教別人。雖然沒有中考,但是他們的知識足夠教那些孩子了。如果教有錢人家的孩子,也算是衣食無憂了。最後,還有壹個極其體面的,就是當壹個包打聽。

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