呂劇進校園的文化意義如下：
壹、豐富校園文化生活。
目前學校特別是中小學的審美教育模式，主要是音樂加美術的傳統結構，在加強綜合素質教育、引導學生全面發展的大背景下，這種教育模式顯然是不足的。將戲曲作為民族文化精粹引進校園，不僅豐富了青少年的文化生活，還能促使他們在欣賞戲曲之美、體味人生百態的同時形成健康的人生觀、價值觀。
二、傳播弘揚呂劇文化。
中華民族文化具有多樣性，不同地域的文化特征不盡相同，呂劇是齊魯文化的戲曲表現形式。呂劇的唱腔風格和代表劇目，處處體現著齊魯文化的思想準則和山東人民淳厚質樸的性格特征。
可以說，傳播弘揚呂劇，是繼承優良傳統的有力舉措，是傳承齊魯文化的重要抓手。不可否認的是，在市場經濟的大潮下，人們的文化選擇越來越多，呂劇與諸多戲曲劇種壹樣，都處於文化競爭的漩渦之中。如此壹來，保護與發展呂劇，不僅重要而且更有必要。
三、提升民族文化實力。
戲曲是壹門現場的藝術，演員在實踐中利用臺上臺下的交流而不斷地調整和改進表演方法。戲曲進校園，不是簡單地單向文化傳輸，而是傳統文化的互動過程。在這壹過程中，在校學生是戲曲表演的欣賞者和感受者，也是戲曲發展的參與者和建設者，他們被傳統戲曲感染的同時，也為戲曲創作提供了新素材和新思路。
戲曲會因為青少年的參與而得到發展，而民族文化的軟實力也將因此提升。