1，重考試輕能力——我想大家都聽說過，有些人上了大學就沒有獨立生活的能力，甚至有過扣不上扣子的時候；
2.人口眾多，難以衡量——不要忽視候選人數眾多的問題。在壹些比較小的國家或地區，大學壹個壹個面試考核確實可以，但在中國，沒有壹所大學經得起幾十萬考生的面試；
3.不同地區的教育水平不均衡，不公平——每個地區的學生接受的教育水平不壹樣。有再惡潛質的，文化程度差，也很難考上。
4、潛在的後門問題——傳統教育壹旦成為軟措施，回旋余地更大，就極有可能成為藏汙納垢之地。壹旦學生成為家長，那就完全本末倒置了。還不如老老實實高考；
其次，要看到現行傳統考試制度的成就:
1，淘汰了壹批不善於學習的人——能考上的，要麽學，要麽背書(這其實是壹種技能)，既不學也不背書的被淘汰；
2.做到了相對公平——高考制度至少不是給家長看的。我不否認壹些有實力的孩子可以繞過，但畢竟是少數，至少給了廣大窮人家的孩子升遷的空間；
最後，讓我們看看如何考慮改變它:
既然要質量，那就幹脆延長考試時間。考試主要考的是學習能力，比如數學。主要話題簡直是我們從來沒有見過的。同時給大量課外讀物，尋找新知識解決問題。高中必要的知識有壹部分是必須要用到的，剩下的就完全靠學習能力和查資料的能力了(畢竟現實中很少有問題是課本能解決的)。
這樣可以讓死讀書的人卡住，兼顧公平，但會增加運氣的成分。