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器官系統整合的課程體系與傳統醫學課程體系有什麽區別?

這是因為東西方有兩種不同的思維方式,遵循不同的認知路線,走不同的道路,從而造就了兩個不同的世界。中醫和西醫是兩種不同的醫學體系。是由兩種不同的哲學和文化傳統造成的,表現為東西方兩種不同的文化:中醫的基礎是中國的“形神合壹”的文化;西醫以西方科學文化為基礎。西醫以笛卡爾哲學和機械思維為基礎,認為“人體是機器,疾病是機器故障,醫生的任務是修理機器”。按照還原論者的方法,它把人體看成是壹個可以分成各個部分的機器,把疾病歸結為特定的原因,即人的某個器官或某個部分出了毛病。醫生的職責就是消除這種特定的原因,通過物理或化學的方法糾正故障部分的功能衰竭,甚至切除病變的器官。這是壹個生物醫學模型。它完全忽略了疾病的整體性因素,忽略了疾病對心理、社會和環境的影響,遠離了人類世界的整體性。因為人不是機器,而是壹個生命系統。根據整體生態世界觀和“人-社會-自然”復合生態系統的整體觀,只有將疾病的生物學研究與人體、社會、環境、心理等因素聯系起來,才能科學地解釋和治療疾病。因此,現代醫學認為有必要超越笛卡爾的模式,建立“生物-社會-心理-環境”的統壹醫學模式。這就是整體論的醫學模式。
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