在文中，描述孔子的徒弟時，線索非常清晰。
在第壹部分，孔子決定向他的老師學習。他用簡潔的語言說明了孔子當時的身份，以及他求學從師的願望和原因。雖然當時他已經是“知名”的老師了，但還是要向老師們學習，可見他對知識的渴求。
第二部，孔子歷盡艱辛遊洛陽。先說孔子的旅程。作者用了幾個字:“相隔千裏”，表示路途遙遠；“睡在風中”預示著人生旅途艱辛；“夜以繼日”表現了孔子的好學。“終於”說明孔子雖然在路上遇到很多困難，但最終還是帶著毅力和信心來到了洛陽。正文接著詳細描述了孔子和老子第壹次見面時的情景，通過人物之間的對話展現了孔子和老子的謙恭有禮。
第三部分是關於孔子的認真學習。他虛心向老子求教，老子毫無保留的教他知識。
第四部分，寫人們不僅欽佩孔子和老子的知識，而且尊重他們的品格。
編寫這篇課文的目的是讓學生從孔子學徒的故事中初步了解孔子和老子這兩位在我國歷史上產生過深遠影響的偉大思想家，激發他們探索祖國傳統文化的興趣。
這篇課文的教學重點是了解孔子向老師學習的過程，欣賞孔子的虛心好學，在閱讀故事的基礎上對孔子和老子做壹個簡單的評價。