首先，這個作用實際上是增加了南開大學歷史的壹種文化感染力。愛國三問用國粹藝術解讀南開大學的故事。創作這部劇的意義在於展現開辟校園歷史文化的號召力，吸引更多人了解南開校園歷史文化，為南開校園歷史起壹些文化名。這樣，就可以也將會吸引更多的人到南開大學學習。
其次，這樣的作用也可以在南開校園的歷史上增加壹項文化創新。三問愛國用國粹藝術解讀南開校園歷史故事。創作這部劇的意義在於推動南開校園歷史上的壹次革新。很多歷史是不應該被遺忘的，但是枯燥的歷史只能通過創新的形式來傳播，這樣才能達到這個目的。
最後，這將使南開學生增強對我國文化的認同感。愛國三問用國粹藝術解讀南開大學歷史故事。創作這部劇的意義在於促進南開靴對國家文化的認同感，讓他們深刻體會到我們國家的文化是多麽的強大和有感染力，重新樹立文化自信和文化自覺。
總之，《愛國三問》用中國藝術的國粹來詮釋南開大學的歷史故事，創作這部劇意義重大。其中，我認為最大的意義在於能夠建立南開學生的認同感、生理文化感、自信心和文化自覺，自覺地弘揚我們的文化。