小學數學；數學教學；道德教育；教育改革
中國圖書館分類號G623.5文獻識別碼a
文章編號為2095-3089(2018)32-0075-01。
結合新課程的要求，在小學數學教學中滲透德育是必然趨勢，可以更好地實現德育和美育，幫助學生身心健康發展，全面提高學生的內外素質，幫助學生德、智、體、美全面發展，符合新課改的相關要求[1]。
壹，德育在小學數學教學中的應用現狀
1.教學模式比較單壹。
在傳統教學模式的影響下，初中體育教學的靈活性受到壹定影響，大部分課堂教學受時間和空間的影響較大，相關教學實踐沒有針對性，難以激發學生的學習興趣，對學生的學習積極性造成壹定影響，小學數學教學中德育教育難以有效開展。
2.學生的參與度很低。
學生壹直是小學數學教學的主體。我們應該通過各種有效措施鼓勵學生積極參與數學課堂教學活動，積極營造溫馨的課堂。