如何建立和完善班委會議

在有效的班級管理過程中，不能僅僅依靠教師的嚴格管理。關鍵是要教育引導學生學會自我管理，讓每壹個小學生既是管理的對象，又是管理的主體，達到“管理是為了不管”的目的。因此，要努力建立以學生為主體、學生全員參與、學生自律的點級管理模式。要建立這樣的班級管理模式，首先要建立和完善班委。班幹部是班主任開展工作不可或缺的幫手。在班級管理中，班幹部的配備和指導極其重要，班幹部是班級集體運作的骨幹和核心，是班主任管理日常事務的得力助手。壹個班級的團結離不開幹部的工作。我們可以發現，在壹些班級小組中，雖然班主任要求不多，但學生們總是能有條不紊地做事，在參加學校的各種活動中總是成績斐然。原因是什麽？起骨幹作用的主要是班幹部。他們能有效地組織和動員同學，積極參加班級集體活動。如何讓每壹個學生在這個特殊的班級裏得到鍛煉和提高，充分發揮自己的作用？只有客觀、正確地分析小幹部的現狀，加強小幹部的建設，才能提高小幹部的素質，充分發揮他們的作用，增強學生自主、自立、自學的能力。首先，在選擇和舉行每月壹次的班級會議時，應遵循“自願、民主和競爭”的原則。