封閉式學校是將教學、飲食、住宿和活動集中在同壹個校區的學校。目前，我國大部分軍事院校采用封閉式模式，部分訓練學校為了提高訓練效果，也采用封閉式模式。封閉式分為全封閉式和半封閉式。全封閉式要求所有基本生活必需品都在制定範圍內；半封閉會定期或不定期開啟。比如體育運動員的封閉式訓練，要求全封閉，而壹些培訓班的短期訓練活動可能是半封閉的。
優勢
效益:社會效益。學校服務於社會，是當地發展的壹個組成部分。壹個地方要經濟發展，缺學校是不可能的。壹個地方的經濟發展，必須有壹部分人全心全意地參與建設。這些人為每個人的建設者所放棄的，是他們對子女和老人的照顧和管理。
老人能自理，孩子是這些建設者最關心的。當學校封閉式管理應運而生的時候，這些每天照顧不了孩子的家長紛紛把孩子送到學校，主要是考慮到學校可以解決監管問題。沒有什麽地方比學校更讓他們放心，也沒有什麽地方比老師更能獲得他們的信任。
封閉式學校管理可以更好地調動學校的各種資源，對學校的各種資源進行合理的調整和搭配。封閉式的學校管理可以最大限度地減少社團和社會對學生和教師的輻射影響，可以更好地凈化學校的輿論氛圍，可以最大程度地形成管理者所需要的輿論氛圍，並使之更加強烈。