學會讓步，講究說話的藝術。
俗話說，退壹步也適合解決師生矛盾。在某些情況下，教師做出合理的讓步，不僅會失去教師的尊嚴，還會拉近師生之間的距離。同時，我們應該尊重學生，保護他們的自尊。
在日常教育教學中，批評學生是不可避免的，但也要盡量批評別人。壹般來說，不要在很多同學面前批評人。當著大家的面表揚學生。當然，表揚要真實具體，這樣更容易打動學生的心。
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事後不要算賬。
教育學生要踏實，不要偏袒成績好的學生，不要對成績差的學生有偏見。不要以事實判斷人，不要根據壹件事或幾件事下結論，給學生貼標簽。另外，要及時采取適當的措施處理問題，不要把學生的問題收集在壹起，或者把壹部分學生的問題積累到秋天。
給學生壹個為自己辯護的機會。
在教育教學中，聽話的學生往往被老師喜歡，頂嘴的學生往往被老師訓斥。其實“頂嘴”的並不總是學生。而是學生犯錯，努力找出原因，以求得到老師對自己的理解。這種心情是可以理解的。
如果老師武斷地阻止學生爭論，學生會認為老師不相信自己。與此同時，雖然學生們不敢對老師的蠻橫行為直言不諱，但他們對此感到不滿。以後學生即使被誤解也不會為自己辯解。這樣會造成師生之間的隔閡，不利於以後的相處。