老師總認為暑假作業可以提高學生的學習，但是暑假作業真的沒有什麽效果。不如讓學生多參加壹些社會實踐活動，或者要求學生多讀壹些基礎書籍。
記得初中的時候，暑假作業很多，都是沒用的作業。那時候我們的作業還是各科老師自己給的。有些問題沒有仔細檢查，句子都是錯的。
雖然選項都壹樣，而且每個科目老師都會給很多頁。我們的作業基本都是100頁，高壹的時候我還在老老實實的寫作業。
後來學會了和同學分開做，壹個人做壹科，然後找固定時間互相交換作業。到了初三，我更懶了。我直接把卷子抽出來了，然後100多頁的假期作業我只抽出了三分之壹。
開學的時候，老師檢查我作業的時候，因為我成績好，然後老師沒有直接曝光我，而是私下告訴我。現在想來，還是挺感謝班主任的。
以前我們學校也布置實踐作業。當時要求我們回收電池，最後會在學校進行評估。這個活動挺有意義的。
學校老師也要多改變方式。作業只是應試教育，學生要多結合實踐。作業只是壹個方面，適量就好。學生應該更多地利用假期來提高他們的其他方面。
不是不認真做假期作業，也要認真做。如果作業太多，可以選擇壹些重要的做，然後全面發展自己。