1.兒童參與。講述活動是由孩子、老師、同伴共同進行的，需要孩子全身心的投入。在活動中，教師要善於引導和鼓勵，讓每個孩子都能積極參與。
2.活動的互動。幼兒園通常以班級集體的形式開展講故事活動。所以要求師生之間，學生之間的互動是非常重要的。
3.內容的豐富性。敘事活動內容的選擇必須符合幼兒的年齡特點，有利於激發幼兒的興趣，發展幼兒的語言能力。
4.活動的靈活性。因為不同年齡段的孩子對同壹件事的理解不同，所以在組織活動時要根據他們的實際水平采取不同的方法。比如小班的孩子喜歡聽故事，中班的孩子喜歡表演故事，大班的孩子更願意表達自己的想法。因此，在開展活動時，要註意根據各個年齡段兒童的特點，靈活安排，合理組織，避免出現“壹刀切”的情況。
5.時間的連續性。由於幼兒園活動時間有限，壹個完整的故事往往需要很長時間才能講完，這就需要老師註意連貫性，不能隨意打斷。
6.評價的多樣化。對於每壹個參與講述活動的孩子，老師都要給予及時的肯定和鼓勵，同時註意其他孩子的評價，讓孩子感受到成功的快樂，增強自信心。
7.環境的創造。良好的環境不僅有利於兒童身心的健康發展，也有利於兒童語言的發展。所以在保證安全的前提下，盡量給孩子營造壹個輕松和諧的學習氛圍，更有利於孩子主動學習。