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兒童國學教育的意義是什麽?

學習國學經典可以提高孩子的氣質,讓孩子更加註重自身修養。兒童早期學習國學,有助於開發智力潛能,培養記憶力和語言學習能力,促進其良好的人文素質、心理素質、道德品質和生活素養,促使其養成良好的行為習慣,改變自理能力差、依賴性強、任性等不良行為。

擴展數據:

國學的分類方法之壹是《四庫全書》的分類方法,將國學分為經、史、子學、集四類。

“經”指的是古代經典,如《易經》、《詩經》、《孝經》、《論語》、《孟子》等。後來又增加了壹些語言訓詁方面的著作,比如《爾雅》。

“史”是指壹些歷史著作,包括通史,如司馬遷的《史記》、《鄭樵通誌》、斷代史,如班固的《韓曙》、陳壽的《三國誌》、歐陽修的《新五代史》等。政治史,如司馬光的《子同治鑒》、李導的長篇《續子同治鑒》等。專攻文物制度史,如杜佑《通典》、馬端臨《文獻通考》;以地區為記錄中心的地方誌等。

“子”是指中國歷史上創立壹種學說或學派的人物的集合。比如儒家的荀子,法家的韓非子和蜀,軍事家的孫子,道家的老子和莊子,還有佛教、農家樂、醫家、天文算法、藝術、樂記、雜記、典籍、小說家,都包含在細分之內。

《集》是歷史上文人學者的集體收藏和個人收藏。個人收藏稱為“其他收藏”,如收藏、收藏、王收藏等。《昭明文選》、《文苑華英》、《魚臺新詠》等文集。《四》中未收錄的古代戲曲作品,如《長生殿》、《西廂記》、《牡丹亭》等,也屬此集。

人民網-學前教育國學讓孩子感受傳統文化的影響

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