1，具體性:遊戲有內容，有劇情，有角色，有動作，有語言，有活動，有玩具，有遊戲素材。
2.虛構性:是在虛構的條件下反映現實的活動，其情節和角色扮演、活動方式和替身的使用都具有象征性。
3.興趣:形式生動有趣，適合孩子的心理和年齡特點，能讓孩子積極參與。
4.主動性:遊戲是由兒童的內在驅動力產生的。孩子們根據自己的意願選擇遊戲內容和安排遊戲過程，根據自己的體力、智力和能力開展各種活動。
5.社會性:遊戲是社會生活的反映，身邊的現實生活是兒童遊戲的基本來源。借助遊戲，孩子學習成人社會生活的經驗，看到未來生活的前景。
兒童遊戲是兒童借助各種物體，運用壹定的知識和語言，通過身體運動和心理活動來反映和探索周圍世界的活動。遊戲是符合兒童身心發展要求的快樂自主的活動。遊戲可以鞏固和豐富孩子的知識，促進孩子智力、語言等能力的發展。同時，遊戲是兒童喜聞樂見的活動，也是最適合兒童年齡特點的活動形式，是幼兒教育中運用最廣泛、最重要的教育方式。