不知道那個地方的教育現在發展的怎麽樣了。給每個孩子公平的教育是政府的責任。讓每個孩子盡可能接受教育，而不是打工，這是家長和社會的責任。
當然也有壹種情況，孩子已經放假了，回學校“上課”。那麽大學生應該怎麽做才能教書呢？我不壹定知道。以後想走出這座大山，所以想多了解外面的世界。他父親基本沒出過山。
大學生假期去支教是不爭的事實，本地學生肯定會放假，但是孩子為了多學點知識，願意放棄假期。也就是說，家裏挺有錢的，很多房子都是土坯房，形象很差。其實人吃吃喝喝玩的都很舒服。
配合監督所有隊員的安全健康，而且我們是外出支教，言行舉止代表的是團隊、大學生、90後的形象，學校不能給學生放假。壹般第壹個聯系的是村裏小學的校長，結果被拒絕了。然後聯系村委會表示熱烈歡迎，但最終結果還是需要請示上級。
在我上學的第壹天，我和我的同事聊天。她問我的第壹個問題是“妳是日本人嗎？”雖然被誤認為日本人讓我有點驚訝，但我還是笑著回答說我來自中國。在西部發展也是如此，但國家可以說對這部分有更高的希望或要求:正是通過這部分，人們才能更好更快地改變西部！還有大學生村官。事實上，如果他們去那裏，他們都會隨波逐流。
現在想來，很懷念當時的時光！學生們自願來參加這個活動。沒來的，聽完我們的故事，都後悔當時沒參加。是的，機會只有壹次！