1.區別於傳統的課堂教學形式，微課通過視頻的效果來概括講座的主要內容，讓學生不用聽45分鐘就能在短時間內到達課程的重點。
2.課程時間短，課程靈活獨立。壹般把教學內容表達到位需要10-20分鐘，短時間內教大內容不僅節省學習時間，還能提高學習效率。微課在內容選擇上可以跳出學科知識的邏輯和系統模式，可以圍繞某個知識點靈活安排多樣化的內容形式，每門課程可以完全獨立。
微課基本定義的拓展；
微課是在歡快有趣的環境中講述的課程。微課的課程內容更加活躍，成功改變了傳統課堂講述過程中枯燥、冗長、乏味的缺點。傳統的思想政治教育課程耗時長。大學課堂教學時間壹般是兩節課相連，課間休息10分鐘。
思政課常見的情況是老師低頭跟著思路走，前排學生聽。中間的同學時而擡頭寫字，時而低頭玩手機，後排的同學則心不在焉，打瞌睡，打遊戲。微課在思想政治課中的應用可以很好地彌補上述不足。