學校作為青少年成長學習的重要場所，也是非遺傳承保護的必爭之地。將非遺課程納入學校教育體系，以非遺校園和非遺教材的形式“滲透”到學生的學習生活中，不僅可以激發學生的創造力和想象力，培養學生的實踐能力，還可以在學習的過程中提高學生的藝術品位和審美意識。在非物質文化的影響和引導下，增強學生的國家認同感、歸屬感、尊嚴感和榮譽感，培養中華兒女的家國意識和愛國主義精神。
擴展數據:
非物質文化遺產不同於物質文化遺產。非物質文化遺產需要我們公民的認可和支持。要大力宣傳非物質文化遺產，讓人們知道非物質文化遺產的傳承不易，我們支持的方式最多就是購買。正是因為買的人多，這樣的遺產才更容易傳承，所以最好從學生開始教育，讓非物質文化遺產更普及。