2.體驗“走、爬、跳、跑”的快樂。
3.培養孩子的表達能力和閱讀能力。
活動準備:
四個小盒子，大卡片，小卡片，動物圖片。
活動流程:
首先，開頭部分。
音樂進入，談話進入:我們在森林裏。孩子在森林裏應該想些什麽？(小動物)那我們來猜猜那些小動物。(謎語)二、基礎部分，1，小胡子，上翹，說話時喵喵叫，(小貓)小朋友在貼紙上答對。然後是烏龜，兔子和馬。
2.通過動物讓單詞寶寶壹個壹個的走出來，老師會給出相關提示，大聲的念兩遍。今天不僅這些動物在這裏，還有它們的好朋友。請猜猜他們的好朋友會是誰。) 3.遊戲壹:讓孩子和老師邊做動作邊讀兒歌。老師為這些動物和單詞寶貝編了壹首兒歌。讓我們壹起做動作，壹起讀！按順序，老師註意站的方向。) 4.遊戲二:開火車學單詞寶貝。
5、遊戲三:點兵會認讀。
6.讓孩子試著說出簡單的句子，句子中要有單詞baby。
7.找到壹個朋友:
給孩子發單詞卡，讓他們分批把單詞寶貝放回相應的盒子裏。老師和孩子壹起檢查。
8.word baby又回到了閨蜜的盒子裏，我們是不是也要回去？但是回去之前，老師給了每個孩子壹份禮物，讓孩子在座位下面看兒歌。我們跟著兒歌壹起回去吧！最後音樂退場，活動結束。
活動延伸:讓幼兒圈出我們學過的單詞baby，集體朗讀。
又是兒歌。
用兒歌:
散步
快快快。
爬，爬，烏龜，慢慢爬。
跳，兔子，兔子，跳。
跑，跑，小馬，小馬，跑。