孔子，世界上第壹個啟蒙主義者，第壹個提倡因材施教的人，最早論述了中國古代教育與經濟的關系。
孟子——第壹個把“教”和“教育”兩個詞用在壹起的人。
荀子——第壹個把“道”和“德”結合在壹起使用的人。
墨子-中國首先提出了能力原則。
蔡元培——1916北京大學校長，提出了“思想自由、兼容並蓄”的思想，在北大進行了壹系列改革，被譽為“北大之父”，被毛澤東譽為“世界壹流學者和楷模”。
嚴——1923發起民眾教育運動，提出“農民”必須先“農民性”後“農民性”，被譽為“民眾教育之父”。
被譽為“職業教育之父”的黃炎培提出，教育的本質在於“為個人謀生做準備，為個人服務社會做準備，為世界和國家提升生產力做準備”。
對中國學前教育理論做出巨大貢獻的陳鶴琴，創辦了中國第壹所實驗幼兒園，提出了“生活教育”的思想體系，被譽為“中國學前教育之父”。
陶行知——創辦曉莊師範學校、山海工程集團、育才學校等。，提出了小先生、藝友制等。，提出了生命教育理論的思想體系，被譽為“偉大的人民教育家”、“世代楷模”。
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