辯論分析:這是壹個要不要的辯論，重點是要不要重視，重要到什麽程度，這個必須先界定。
辯題分析:國際班，這個詞沒什麽爭議。
是否，應該，也沒什麽好爭論的。
註意力，就像我剛才說的，只要是和學習有聯系的，或者日常課程有壹定比例的，就定義為註意力。
中國的傳統文化需要很好的定義。古代文化都叫傳統文化嗎？如果是，那麽那些糟粕文化(纏足，長辮子等。)顯然是要刪除的。所以這個中國傳統文化必須很好的定義。
建立壹個論點:從個人的角度...
從社會的角度來看...
從哲學的角度來看...
多角度設置論點，循序漸進，需要團隊每個成員壹起查閱大量資料，然後討論，這不是我壹時半會兒能寫出來的。
反方猜想:妳這邊，重點應該是重視二字，也就是學習中國的傳統文化是壹定的，但是達不到重視的程度。至於關註度，妳的團隊需要很好的定義。但是，不可否認的是，國際班應該學習中國的傳統文化。畢竟，妳的評委都是中國教師，妳要說服的是他們。
還有什麽需要問的，可以繼續問。
純手遊，望采納。