將初中畢業考試和中考統壹規範為初中學業水平考試，將初中學業水平考試成績作為學生初中畢業和升學的基本依據，實現“壹考多用”，減輕多次備考負擔。
和傳統中考有什麽關系？
目前，全省初中畢業生學業水平考試由畢業考試和入學考試組成，分別舉行。畢業考試是壹種資格考試，由學校組織實施，分數是衡量學生是否達到畢業標準的主要依據；中考是選拔性考試，由全省統壹命題、統壹時間組織，成績是高中階段學校招生的重要依據之壹。傳統意義上的中考壹般是指升學考試。此次提出的初中學業水平考試是畢業考試和入學考試相結合，主要衡量學生達到國家規定的學習要求的程度，考試成績是學生初中畢業和升學的基本依據。
妳學什麽科目？
初中學業水平考試堅持“全校開考，各科開考”的原則，將義務教育課程計劃中設置的初中國家課程科目全部納入學業水平考試範圍，其中:道德與法治、語文、數學、外語、歷史、地理、物理、化學、生物、信息技術、體育與健康列為考試科目；美術、勞動、綜合實踐活動列為考試科目。
根據學科性質和特點，采取不同的考試方法。語文、數學、外語、地理筆試閉卷筆試；道德與法治、歷史筆試開卷筆試；物理、化學、生物筆試閉卷筆試與實驗操作技能考試相結合；信息技術的計算機考試；體育與健康過程評價和現場測試相結合；考試科目采用過程性評價和終結性評價相結合的方式進行考核，成績納入學生綜合素質評價。
「統考」會增加學生的課業負擔嗎？
“普考”是全國統壹要求。教育部明確規定，將義務教育課程計劃設置的所有科目納入初中學業水平考試範圍。同時，“普考”是保證初中教學質量的需要。通過“普考”，引導學校開好國家規定的每壹門課程，克服部分科目“不考不教不考不學”的傾向，確保學生達到國家規定的學業質量標準。
我省初中學業水平考試制度的重點是如何處理好“普考”與“減負”的關系，防止學生增加學業負擔。主要通過考試內容的調整、難度控制、時間安排以及考試組織方式的改變，引導學校深化課程改革，從源頭上減輕學生的備考任務，有效減輕學生過重的學業負擔和考試壓力。壹是在考試內容上，強調提高命題質量，嚴格以義務教育課程標準為命題依據，考查初中生應知應會的內容，減少簡單記憶和機械訓練的內容，註重考查學生必備知識和關鍵能力，註重學科綜合素質和核心素養。二是考試方式上，根據學科性質和特點，采取書面閉卷筆試、書面開卷筆試、聽力測試、實驗操作、現場測試、過程考核等不同方式。三是在錄取計分科目的構成和數量上，將道德與法治、語文、數學、外語、歷史、地理、物理、化學、生物的筆試筆試，物理、化學、生物的實驗操作技能考試，信息技術考試和體育與健康考試計入高中學生招生總成績。第四，在考試次數上，通過初中畢業考試和入學考試“兩考合壹”，實現壹考多用，避免多次考試，減輕學生反復備考的負擔和壓力。五是在考試時間上，按照“先學後考”的原則，在八年級安排地理、生物筆試、生物實驗操作技能考試和信息技術考試，減輕學生在畢業年級的備考壓力。
各科成績如何？
根據國家課程計劃中關於學科課時的規定，並考慮學科難度、課程容量等因素，初中學業水平考試各科滿分確定如下:語文120，數學120，外語120，道德與法治60，歷史60，地理60，物理60，化學60。物理、化學、生物實驗操作技能測試***20分；信息技術10分；體育與健康50分。總分800。
考試時間怎麽安排？
按照“先學後考”的原則，初中學業水平考試壹般安排在學年末進行。初中相關科目教學計劃完成後，及時安排學生參加學業水平考試，避免畢業時集中安排。
地理、生物等科目筆試安排在八年級末，道德與法治、語文、數學、外語、歷史、物理、化學筆試安排在九年級末。各科筆試時長為:語文120分鐘，數學120分鐘，外語120分鐘，道德與法治60分鐘。生物實驗操作技能考試和信息技術考試安排在八年級下學期，物理與健康領域考試、理化實驗操作技能考試和考試科目安排在九年級下學期。具體考試時間和科目順序由各市統籌確定。
成果應用
初中畢業。學生只有通過初中學業水平考試的所有科目，才能畢業。考試不合格的，由市教育行政部門制定補考辦法並組織補考，補考成績只計“合格”和“不合格”。初中學業水平考試的補考壹般應在當年8月底前完成。高中階段學校招生。道德與法治、語文、數學、外語、歷史、地理、物理、化學、生物的筆試，物理、化學、生物的實驗操作技能考試，信息技術考試和體育與健康考試計入有原始成績的高中學生招生總成績。其他科目要達到畢業水平。
為什麽要提高體育與健康考試的分數？
為全面加強和改進新時期學校體育工作，國家明確要求“改進中考體育考試內容、方式和評分方法，科學確定並逐步提高分值”。初中是學生身心健康發展的關鍵時期。為充分發揮體育與健康課程在增強學生體質中的重要作用，引導學生廣泛參加體育鍛煉，激發體育興趣，養成鍛煉習慣，促進學生健康成長，體育與健康科目分值由30分提高到50分。增加的20分是過程考核的壹部分，由學生日常參加體育鍛煉情況、國家學生體質健康標準測試結果、體育與健康課成績三部分組成。七年級下學期至九年級上學期成績之和為過程性考核成績。
為什麽物理、化學、生物實驗操作技能考試要計入高中招生總成績？
實驗教學是國家課程計劃和課程標準規定的重要教學內容，也是培養創新人才的重要途徑。實驗作為科學研究的重要方式之壹，有利於提高學生的觀察能力、實踐能力、創造性思維能力和團隊合作能力，培養學生的興趣愛好、創新精神和科學素養。將實驗操作考試計入高中招生總成績，可以引導學校重視實踐環節的教學和訓練，完善理論與實踐相結合的教學模式，培養學生動手動腦的能力，激發學生探索新知識的興趣。什麽時候實施？
按照分步實施、穩步推進的原則，體育與健康科目自2021年秋季入學的初中壹年級學生開始實施，其他科目自2022年秋季入學的初中壹年級學生開始實施。
2021入學的初壹學生:文化考試科目按現行制度執行，體育、健康考試科目按新制度執行。高中錄取計分科目總分650分。
2022年入學壹年級學生:2024年進行地理生物筆試、生物實驗操作技能測試、信息技術測試，2025年進行其他科目測試。高中錄取計分科目總分800分。
為什麽要評價初中生的綜合素質？主要應該評價什麽？
實施初中學生綜合素質評價，是貫徹黨的教育方針，促進學生德、智、體、美、勞全面發展，培養學生個性和特長，扭轉“唯分數論”的重要舉措。實施綜合素質評價，壹是引導學校註重“五育並舉”，促進學生全面發展和個性發展。二是引導教師全面客觀地了解學生，有針對性地對學生進行指導，幫助學生明確發展方向。三是引導學生認識自我，激發潛能，更加註重社會責任感、創新精神和實踐能力的培養。綜合素質評價從思想品德、學業水平、身心健康、藝術修養、社會實踐等維度評價學生的全面發展和人格特質，重點關註學生日常行為規範的形成和突出表現，以《河北省初中學生綜合素質評價檔案》的形式客觀呈現。
初中應該如何進行教育教學？
高中新的考試招生制度對初中教育教學改革的全面深化提出了更高的要求。壹是樹立科學的教育質量觀和人才成長觀，推進教育評價改革，實施素質教育，創新人才培養模式和教學方法，提高教育教學質量，減輕學生過重的學業負擔和學習壓力，保障學生健康快樂成長。二是嚴格按照國家課程計劃和課程標準實施教學，開好國家規定的所有課程，特別是信息技術、體育與健康、美術、勞動和綜合實踐活動，合理安排教學進度，確保學生達到國家規定的學業質量標準。三是加強教學條件保障，完善實驗室建設，強化音、體、美設備，保障正常教學需要，加大校長和教師培訓力度，全面提高教書育人水平。
高中錄取方式有哪些變化？
新中考制度建立了以初中學業水平考試成績和綜合素質評價為基礎的中考錄取模式，可以有效改變目前以部分學業成績的簡單相加作為錄取唯壹依據的做法。
壹是調整錄取計分科目。地理、生物也作為錄取計分科目，物理、化學、生物實驗操作技能測試和信息技術測試計入高中學生招生總成績。
二是發揮綜合素質評價的作用。各市探索將初中生綜合素質評價結果作為高中招生的重要依據之壹，高中學校根據自身辦學特點制定綜合素質評價結果使用的具體辦法，讓綜合素質評價在高中招生中真正發揮作用。
三是繼續實施指標生政策。繼續按照不低於80%的比例將公辦省級示範高中招生名額均衡分配給區域內初中，分配名額向農村初中適當傾斜，促進義務教育均衡發展。
四是加快招生電子平臺建設。以全市為單位建立統壹的中等職業學校和普通高中招生電子平臺，嚴格規範招生時間和程序。