1980年，孟二東從蘇州師範學院畢業後，留校任教。在此期間，他有幸進入北京大學中文系學習古代文學，並開始師從袁興培先生。65438-0985，孟二東以專業第壹名的成績獲得袁興培老師的碩士學位。65438年至0988年，孟二東研究生畢業後，來到新建的煙臺大學任教，擔任煙臺大學中文系古代文學教研室主任。1991年，孟二東考取袁興培先生博士學位，1994年畢業後留在北京大學中文系古代文學教研室工作。1994到2001年初，在去東京大學做訪問學者之前，孟二東擔任北京大學中國傳統文化研究中心學術秘書，是袁興培先生的得力助手。
社科部部長、北京大學中文系教授程郁綴告訴記者，長期以來，為了完成極具歷史文獻價值的專著《鄧柯紀考辨》，孟二東幾乎每天都和圖書管理員壹起工作，成為北大圖書館善本室最忠實的讀者。《中考考》是清代學者許嵩寫的壹部關於古代科舉考試的名著。1994，孟二東查了很多資料，發現這本書有很多錯誤。於是他開始研究整理這本書。孟二東用了7年時間，終於完成了654.38+000字的《鄧柯考校》(上、中、下冊，北京燕山出版社出版)。2004年，這部專著獲得北京市哲學社會科學優秀成果獎壹等獎，受到中國文史界的高度評價，認為是近年來不可多得的佳作。在寫這本書的時候，孟二東翻遍了所有能收集到的相關古籍。經過大量的艱苦研究，僅科舉考試的人數就比原來增加了壹半。他付出了很多努力，卻只得到3萬元。就是這三萬塊錢，他也改成了壹本書，送給了他的老師和學生。
袁興培老師說，學習特別註重第壹手資料的運用，孟二東就是從第壹手資料入手的，研究基礎非常紮實。他400多萬字的研究成果，從《中國詩學通論》到傳世佳作，從《陶淵明集註》到《中國文學史》，和他壹樣紮實可信。
孟二東在北大並不是孤例。十多年前，國學大師季羨林先生為了編撰《糖史》，在北大圖書館善本室“泡”了幾年。孟二東樂於坐冷板凳、潛心學習的學術精神，是對北大光榮傳統的繼承和發展。在社會名利大潮的誘惑下，大學裏有些老師確實忙於社會活動，在校外講課賺外快，有些老師熱衷於拯救暢銷書賺錢。以孟二東的見識，有很多地方高薪邀請他講課，但他都拒絕了。他的愛人耿琴說，這麽多年，老孟從來沒有得到過額外的獎勵。
北京大學新聞中心主任、新聞與傳播學院副院長教授深有感觸地說，在我們這個社會，功利思想嚴重，浮躁之風盛行，而孟老師忠於黨的教育事業，投身教學科研，甘於寂寞，樂於奉獻，是壹種應該大力弘揚的高尚精神。孟教授家裏最大的房間是書房，東、西、北三面墻上都有書櫃。加上客廳的圖書室，他的個人圖書室有幾千本書。“上世紀80年代，我和老孟壹個月才掙幾十塊錢，但他需要的書還是搬回了家。”孟教授的妻子耿女士說:“我要是買了壹棟對面有閣樓的房子就好了，方便老孟藏書。”在壹起這麽多年，她最熟悉孟教授的為人，也最支持他的事業。
書房櫥櫃裏的書整齊地排列成列。許多書都用白底封面包裝，裏面有索引註釋。壹些沒有封面的書已經變黑了。孟教授深厚的文學素養和功底，來自於日復壹日，年復壹年的刻苦學習。在北京大學44樓住了多年的孟教授，成了學校圖書館古籍閱覽室的“第壹讀者”。他每天捧著開杯，早出晚歸，風雨無阻，很多年。正是因為有了這種紮實勤奮的工作積累，他的代表作《鄧柯紀考辨》才得以廣泛征集和推陳出新，壹出版就廣受好評。長期沈浸在傳統文化中，孟教授深受影響。古人愛惜時間的觀念，即“尺非金貴，時為十金”，也讓他敏感到懷中，化為詩歌般的優美語言。他在《鄧柯紀考辨》後記中感嘆:“寒來暑往，綠燈黃；日復壹日，小舒鬢角斑痕，我不敢偷半日。”孟教授生病前喝了很多酒，中文系沒幾個人能打得過他。飲酒、讀書、學習在他身上有壹種和諧的統壹。從陶淵明到李白，古代有很多人與酒和文學有著浪漫的關系。他曾經註釋過魏晉陶淵明詩集，感悟頗多，感觸頗深，至今仍被日本友人作為大學教材。
筆、墨、紙、硯和孟教授桌上的壹樣多。他的書法有相當的造詣，筆法雄渾靈動。“字如其人。”北京大學國學院院長袁興培先生評價道。寫作是孟教授每天的必修課。即使他現在正遭受著病人的折磨，他也從未停止過。古人傳下來的篆刻也讓他著迷。"我們剛結婚時，他每天都撥弄那些石頭。"耿女士笑著說。多才多藝的孟教授渾身散發著儒雅的氣息。孟教授平時話不多。因為疾病壓迫聲帶，說話困難，他好像話少了。但他沈默的時候也很健談。壹談到學術問題，他的興趣立刻就來了。
壹位進修老師向孟教授請教專業問題，他熱情對待。從先秦到隋唐，從古籍到古人，聊個沒完，壹直聊到淩晨三四點鐘。他女兒睡在隔壁，第二天早上對媽媽說:“真不敢相信，我爸爸不僅知識豐富，而且還能講得這麽好！”“在壹般人的印象裏，他話不多，專業技能以考證著稱，生活應該很憔悴。面對這些，孟教授並沒有刻意反駁或者證明什麽。他在古籍閱覽室讀書思考的時候，在與古人的心靈交合中是否如魚得水？他是不是在某個瞬間突然發現自己置身於美麗的桃花源，自己太有錢了，做不了人道主義者？他穿梭在眾多書架之間，他活在自己詩意豐富的世界裏。
在孟教授書房的後桌上，放著厚厚的壹摞紙。攤開來看，都是孟教授抄的王羲之《蘭亭集序》。醒目的黑色漢字太醒目了。孟教授怎麽也想不到，這個病會來得這麽嚴重，這麽突然。他描述病情過程時語氣平靜。但他為什麽壹遍又壹遍地抄這本《蘭亭集序》？《蘭亭集序》不朽，不僅是因為王羲之傑出的書法才華，更是因為它是壹部凝聚了魏晉風度的哲學之美。“死也偉大，生也偉大，所以痛”的生命情懷，幾乎激起了所有人的* * *聲。每天，妻子上班，女兒上學，空蕩蕩的家裏只剩下他壹個人。孟教授在想什麽？生死亦大，誠哉誠哉，體驗自知。面對病魔的落寞與孤獨，從古到今相連的悲憫，並沒有被表達和書寫，而是致力於《蘭亭集序》的反復描寫。太陽照在孟教授的臉上。他笑了。孟爾東，北京大學中文系古代文學教研室博士生導師。他在新疆石河子大學潛心教本科生，精心備課。他願意孤獨，專心學習。為了完成壹部極具歷史和文獻價值的專著，他最終完成了1萬字的《中考考據修訂》；他在壹年內經歷了三次大手術，但依然樂觀面對生活，積極向上。
季羨林先生曾說，中國知識分子最可貴的是強烈的愛國主義精神，這種精神在不同的時代有不同的表現。孟二東對黨和人民的熱愛全部集中在他的工作中。在他身上，我們看到了壹個人民教師淡泊名利、無私奉獻的高尚品格，看到了壹個學者無比豐富的內心和高尚的情懷。孟二東是黨培養的知識分子的傑出代表。在他幾十年的學習和教學生涯中，他將生活和學術和諧統壹，始終把學生放在心上，默默無聞地踐行著壹個* * *產黨員、人民教師的價值標準，用自己的行動重新詮釋了人生的真諦。
在構建社會主義和諧社會的今天，我們的教育需要更多像他這樣的教師。我們學習孟二東，就是要學習他處處以黨員的先進標準要求自己，為黨和人民的教育事業淡泊名利、無私奉獻的精神；學習他的敬業精神，為人師表，盡職盡責，努力教書育人；學習他崇尚師德、治學嚴謹、執著追求學術、求真務實的精神；學習他珍愛生命、百折不撓、堅忍不拔、積極樂觀戰勝疾病的精神。
他是當代知識分子學習的榜樣。
短片中，孟二冬柔弱卻樂觀，聲音啞卻有分量。他對大家說:“唐代詩人劉禹錫寫了兩句詩，‘沈船邊上的千帆，病樹前的萬木春’，這是他在遭受了巨大的政治和人生挫折之後寫的。他鼓勵自己以樂觀積極的態度面對未來和人生。我今天變成了壹棵病樹，但我的病樹也充滿了自信。我想和妳們這些參天大樹壹起迎接新的春天，擁抱新的春天。