七年級主題班會計劃1
活動目的:通過這次班會，讓學生認識到文明禮儀就在我們身邊。在日常生活中，註重文明禮儀，培養學生從現在做起，從自身做起，從壹點壹滴做起，做新世紀講文明的好孩子，為學校的和諧建設做出貢獻。
活動形式:小品表演、小組討論、自我總結、集體宣誓。
活動流程:
壹、班主任寄語:
同學們，我們中華大地是禮儀之邦，有著幾千年的悠久歷史，是我們的財富和驕傲。因此，學習禮儀有助於提高我們的個人素質。如果我們可以隨時隨地談論文明，那麽我們就會非常有教養。老師們希望通過今天的班會活動，大家都能提升自己的文明素質，為我們的班級、校園、社會做貢獻。
二、素描表現:
(1)學生表現:亂扔垃圾、插隊、踐踏草坪等不文明現象被其他同學圍觀，引發如下討論:
(2)妳怎麽看待這些行為？有什麽壞處？如果妳有這些不文明的行為，妳會怎麽做？
(3)妳在我們校園或者其他地方還見過哪些不文明的行為？作為新時代的青少年，我們應該做些什麽？
三。小組討論:
學生分組討論每個成員的不文明行為。以下是討論的結果:
第壹組:
第65438期+0:不積極學習和答題；
第二名:喜歡掩飾自己的缺點，有點懶；
第3名:不愛勞動，懶惰，脾氣不好；
第4名:性格古怪，難以相處；
第5名:脾氣不好，不衛生；
第六種:不註意與同學相處；
第7名:自私，只顧自己往前沖，不顧別人。
第二組:
第65438號+0:有些倔強，固執，上課不積極，膽小；
第二名:沒主見，愛耍小聰明，經常抄作業，不愛勞動，愛罵人；
第3名:愛耍小聰明，上課不認真聽講，愛做小動作，愛抄作業，不愛勞動，懶；
第四名:做事很慢，上課總是走神，不認真聽講，做題；
第5名:脾氣不好，不聽別人勸，愛吃零食，不幹活；
第6名:愛舉報，摳門；
7號:膽小，不聽別人的。
第三組:
第65438期+0:欺負弱小，上課不願意說話；
第二名:浪費水資源，用飲水機裏的水洗手，欺負弱小，愛抄別人作業；
第3名:上課愛搞小動作，不說話；
第四:說話慢，經常和別人換座位；
第5名:小氣，愛抱怨；
第6名:上課不積極發言，愛做小動作；
7號:愛發脾氣，不聽別人的意見。
第四組:
第1號:愛討價還價，不努力學習，不聽話；
No.2:上課說話，不守紀律，午休時亂跑；
第3名:不動腦寫作業，喜歡抄襲別人，說假話；
第4名:上課偷菜，不守紀律，說話不文明；
第5名:作業拖延，健忘；
第6名:作業拖延癥；
第七:不要在課堂上積極發言
第五組:
65438號+0:上課容易走神，內向；
No.2:上課註意力不集中；
第3名:貪玩，喜歡玩電子遊戲，有時作業不能按時完成；
第4名:愛吹牛，愛罵人，不自信；
第5名:愛占小便宜；
第6名:喜歡吃零食，愛耍小脾氣；
第7名:脾氣不好，粗心，沈默寡言。
第六組:
65438號+0:懶，愛做小動作，不文明；
第二:拖拖拉拉，不註重團結；
第3名:上課搞小動作，有時作業寫不完；
第4名:拖延癥，有點懶；
第5名:上課喜歡搞小動作，不主動說話；
第6名:邋遢，心裏不開心，拿別人出氣；
第7名:懶惰，小氣，膽小。
四，不良習慣的反思及實施對策
在這個階段，我要求學生找出自己的不良習慣，並制定出相應的措施。最後壹個環節，同學們的分析可能只是表面文章。這個時候，大家對自己做了最現實的分析，為自己找到了方向。
以第壹組的7號學生為例。我看到他這樣分析自己:每個人都不是完美的人，都有壹些壞習慣，但我們要努力把壞習慣變成優點，做壹個完美的人。我的缺點是自私。上小學的時候，老師同學都說我自私，不善於交朋友，但我對此置若罔聞。現在我已經成為壹名中學生了，我仍然沒有克服這個壞習慣。我還有另壹個綽號——“壹個人的軍隊”。我決心克服它，改掉我自私的壞習慣，把我可憐的朋友變成樂於助人的人，讓自己盡可能完美。之後我會盡力幫助同學，但是如果我想到了壹個難題，不要先問我，因為我壹想到為工作和班級爭光之類的事情，我就會站出來。我打算加入這所學校。因為我要為班級爭光，雖然不知道能不能拿名次，但還是很期待的。我自信我會揚長避短，讓我的優點發光，讓我的缺點消失。加油！"
動詞 （verb的縮寫）集體宣誓
班長帶領學生宣誓:從今天起，我們要努力遵紀守法，好好學習；自尊自愛，註重外表；真誠友善，對他人有禮貌；勤儉節約，孝敬父母；遵守公共道德，嚴於律己；小事，從我做起！
六、班會總結:
通過今天的主題班會，希望我們的學生能成為文明禮貌的少年，實踐是關鍵！希望每個學生都能真正從自己做起，少說空話，多做實事，努力做到言行文明，舉止得體，品德高尚，尊師重教，凡事多反省自己，少指責別人，以自己的實際行動告別存在於自己身上的各種不良行為，做壹個文明守紀律的中學生。
七年級主題班會計劃2
壹.活動的目的
每個人心中都有壹個最初的夢想，壹個偉大的夢想。但是在現實的中學生活中，很多同學很迷茫，迷失了自己。探究原因，主要是沒有進步的目標，沒有學習和個人成長的動力。今年聽了央視的《開學第壹課》，開了班會，幫助大家托起夢想，為自己的未來繪制理想藍圖，為自己的夢想努力，同時增進班級同學之間的了解，增強班級的凝聚力。
二、活動的意義
通過這次班會的討論，同學們認識到夢想對自己人生的重要性，進而找到自己的夢想並為之努力。
三、事前準備
1，班級討論，結合學生實際問題，初步擬定班會主題。
2.班幹部們討論同意，確定了班會的主題，就是勵誌青春，放飛夢想。
3、圍繞既定主題，動員大家積極參與，收集信息。回家上網找相關的視頻資料和信息。
四、活動流程(課前在教室播放歌曲《夢想五彩繽紛》渲染氣氛)
1，請陳欣講壹講“寶箱”的故事
通過講故事，我們都知道，我們不應該只沈迷於昨天的笑聲，那是過去，妳可以把它作為妳美麗的回憶，但更美妙的笑聲是在未來，在未來的夢想。"
2.請李冰心講三個泥瓦匠的故事。
通過李冰心帶來的三個泥瓦匠的故事，讓同學們認識到夢想的重要性。
3.展開討論:“馬雲夢想奮鬥史中讓我印象深刻的壹句話”
李朝明:馬雲說，在過去的十年裏，他們至少失敗了1000次，總會跌倒再爬起來。沒有眼淚和汗水的成功，是無法成功的，這個夢想也無法長久。
薛斌:馬雲說，和所有人壹樣，他小時候有無數個夢想。我想當司機，售票員，警察，解放軍叔叔。我的夢想沒有壹個能實現，然後我就不停的換夢。馬雲最多壹年換了七八個夢想。但這些都不重要，夢想是幸福的，每個人成長的路上都要有夢想，壹個人要想幸福就要有夢想。壹個人可以想，但不能想。
清月:馬雲在不同時期有不同的夢想。他小學時想考的中學失敗了，中考失敗了，高考失敗了三年。畢業後，他想進入哈佛大學。但他還是願意再試壹次，只有壹次又壹次的嘗試，他才有機會。“年輕的時候換個夢想沒關系。妳需要不停的想，想著開心的事。其實妳的夢想不需要很大。想好了就去做。”雖然沒進重點班，但我不應該放棄。只要我有夢想，壹切皆有可能！
潘俊馳:不要夢想太多空間，現實壹點。馬雲叔叔做阿裏巴巴的時候，因為沒錢，去找了壹個投資人。壹位投資人曾經說過，“阿裏巴巴的成功，相當於把壹艘萬噸巨輪載到喜馬拉雅山。”後來他做了淘寶，別人聽到網購的商業模式都覺得不可思議。甚至有人說:“如果妳能做到，我就把名字倒著寫。”從馬雲叔叔的故事中，我知道壹個成功的背後有1000個別人看不到的錯誤，所以我們不要害怕失敗，要不斷的付出。
4.由趙、吳紅林等同學表演的手勢語舞蹈《怒放的生命》。
歌詞進取向上，給人力量。手語舞讓人分享到每壹次成功都需要努力，由衷地感受到壹種向上的希望和對生活的熱愛。
5、背景音樂——《第壹個夢》響起。(收集夢想並制作在卡片上)
請寫下妳的夢想並制作卡片貼在桌子上。
唱歌很美，時間有限。班會無限好，就在鐘附近。
6.結論:“夢是什麽？》
7.所有的學生都唱了班歌《明天會更好》
激勵青春，放飛夢想，為自己的人生目標而奮鬥。我相信我們的明天會更好。
七年級主題班會計劃3
活動目標:
認知:
1.知人善任是中華民族的傳統美德，要從小繼承發揚。
2.要知道大方的時候要真誠友好，不要計較小事，要能原諒別人，不要無理取鬧。
3.懂得對他人的慷慨和善良，有利於個人的身心健康，使人與人之間的關系更加和諧融洽。
情感:
1.對別人慷慨是高尚的。
2.欽佩慷慨的人。
3.贊同真誠友善；我討厭為小事斤斤計較，不得不應對不友善的行為。
4.我願意培養對別人慷慨的良好品質，做壹個慷慨的人。
行為:
1，當別人因為誤會而委屈了自己或者無意中傷害了自己的時候，能夠原諒別人，原諒別人。
2.批評別人的錯誤時，要真誠友好，不要刻薄，不要揪著不放。
活動重點:
讓學生知道什麽是寬大為懷。(主要通過具體事例)而為什麽要寬以待人呢？(引導學生從正反兩方面看問題)
班會流程:
首先，列舉例子，開展活動。
1，同學們，前幾天，某學校的壹節課上發生了壹件事:王剛走進教室，發現自己的書掉在了地上，被人踩在了上面。這時，教室裏只有林鴻壹個人。王剛沖著林鴻喊道:呸！妳的眼睛在看什麽？林鴻轉身說:“我沒踩。”王剛更加生氣了，瞪著林紅。林鴻拿起那本書，舉在王剛的眼前:“看看它！這根本不是我的鞋印！”這時，王剛發現鞋印真的不是林紅的，他感到有點尷尬。林鴻感到委屈，怒視著王剛:“妳為什麽冤枉壹個好人？走吧。還是去找老師評判吧。”
2.妳遇到過這種事嗎？妳對林鴻的做法有什麽看法？想想看，會發生什麽？
3.(再現學生遇到的事情，引起大家的思考。學生會認為林鴻不講道理，會給老師帶來麻煩，影響學生的團結。)
總結:誰都不想被傷害或委屈，但這壹切都是因為無知或誤解造成的。我們做什麽呢
請觀看表演《墨花》
(在自習課上，陳潔打算寫大字。當他在研究墨水的時候，他不小心把墨水灑在了張敏的花襯衫上。陳傑想，這太可怕了。她會認為我是故意弄灑的嗎？正不知如何是好時，張敏和藹地說:“沒關系，妳不是故意的。我回家自己洗就好了。”陳潔趕緊問:“洗不掉怎麽辦？”張敏歡快而幽默地說:“沒關系，在襯衫上加幾朵新花就行了。具體我不知道，我還以為是新顏色呢！”)
3.問:張敏如何對待陳潔？張敏這樣做的結果是什麽？
引導學生思考，初步了解對他人慷慨的表現。與前面林鴻的做法相反。不同的方法和態度會有不同的結果。)
總結:生活中，壹個人如何對待別人，尤其是當別人無意中委屈了妳，或者無意中傷害了自己，怎麽辦？是斤斤計較，寧折不彎？還是以寬容的態度原諒別人？
我想每個人都會發自內心地欽佩張敏，因為她是壹個慷慨的人。
第二，聽故事，深入理解
1.請聽“韓琦和仆人”的故事，並演示展示故事內容的幻燈片。老師描述了壹下。
詳細描述課文的故事，讓學生深受感染。)
問題:韓琦家裏發生了什麽？為什麽仆人在哭？
使學生了解事情的基本內容，理解仆人害怕打碎玉杯，知道自己有大麻煩。)
問題:韓琦此時此刻是什麽心情？為什麽他看起來壹樣？
(理解韓琦難過的心情，也理解因為他知道仆人不是故意的，所以保持神色不變，泰然處之，從而理解仆人。)
問題:韓琦說了什麽，做了什麽？
(讓學生清楚地知道韓琦的言語和做法，從而解釋對他人的慷慨行為。)
總結:和韓琦壹樣，在別人不經意間給自己帶來傷害的時候，他也能做到寬容和理解，表現出大度，這就是我們所說的對人大度。
問:如果韓琦這樣做，在場的仆從和百姓會怎麽想，怎麽說？
讓學生明白，對別人慷慨的人會使人際關系更加和諧，贏得人們的尊重。)
總結:韓琦對人如此大方，表現出高尚的道德修養，值得我們每個人學習。他的故事流傳至今，說明人們對他的敬仰，也說明這種風格是我們中華民族的傳統美德。
第三，結合實踐深化認識
1，來看個表演吧。在文章的後半部分，張敏批評陳潔弄臟了墻。)
2.問:張敏為什麽批評陳潔？
讓學生理解張敏在維護集體利益時堅持原則的表現。)
問:面對張敏的表演，妳有什麽想說的？
(引導學生知道張敏是壹個有原則的人，敢於批評損害集體利益的行為。同時，在批評的時候，他是真誠的，講道理的。)
問題:想想當陳潔弄臟張敏的衣服時，張敏說了什麽，做了什麽。
(引導學生知道張敏不在乎個人損失。這兩件事相互對應，形成對比。這部分是這節課的難點，老師要引導學生進行對比反思。)問:張敏這樣做有什麽好處？陳潔和他的同學會怎麽想？
如果她不這麽做會怎麽樣？
(引導學生認識到慷慨待人的兩個好處，壹是個人心理健康；第二，有利於人與人之間的團結。)
3.表揚班上對別人慷慨大方的人。
4.(學生要聯系實際，向身邊的榜樣學習。同時，讓被表揚的同學說說當時的想法。從而加深學生對觀點的理解。)
5.聯系自己的實際，說說如果遇到以下情況妳會怎麽做？
(1)當別人冤枉了妳，沒有向妳道歉...
(2)當有人不小心弄臟了妳的衣服...
(3)當有人氣呼呼地對妳說氣話...
(主要目的是讓學生聯系實際，深刻理解待人寬厚的具體表現。學生可以在聯系實際時，結合具體事件談談自己的理解。同時可以拓寬思路，讓學生說出在其他情況下應該怎麽做。)
總結:慷慨是中華民族的傳統美德。我們所有人都應該學會用健康的心態去原諒別人，而不是在小事上斤斤計較。只有這樣，人際關系才能和諧，才能增進團結。
第四，總結活動
同學們，待人寬厚是壹個人的良好品質，是中華民族的傳統美德，我們應該大力繼承和發揚。有了這樣的優秀品質，壹個人就會培養出開朗的性格和健康的心理，與他人建立良好的人際關系，這對我們壹生的發展都會起到積極的作用。希望大家都能學會大度，從現在做起，從我做起。
七年級主題班會計劃4
壹.活動的目的
每個人心中都有壹個最初的夢想，壹個偉大的夢想。但是在現實的中學生活中，很多同學很迷茫，迷失了自己。探究原因，主要是沒有進步的目標，沒有學習和個人成長的動力。今年聽了央視的《開學第壹課》，開了班會，幫助大家托起夢想，為自己的未來繪制理想藍圖，為自己的夢想努力，同時增進班級同學之間的了解，增強班級的凝聚力。
二、活動的意義
通過這次班會的討論，同學們認識到夢想對自己人生的重要性，進而找到自己的夢想並為之努力。
三、事前準備
1，班級討論，結合學生實際問題，初步擬定班會主題。
2.班幹部們討論同意，確定了班會的主題，就是勵誌青春，放飛夢想。
3、圍繞既定主題，動員大家積極參與，收集信息。回家上網找相關的視頻資料和信息。
四、活動流程(課前在教室播放歌曲《夢想五彩繽紛》渲染氣氛)
1，請陳欣講壹講“寶箱”的故事
通過講故事，我們都知道，我們不應該只沈迷於昨天的笑聲，那是過去，妳可以把它作為妳美麗的回憶，但更美妙的笑聲是在未來，在未來的夢想。"
2.請李冰心講三個泥瓦匠的故事。
通過李冰心帶來的三個泥瓦匠的故事，讓同學們認識到夢想的重要性。
3.展開討論:“馬雲夢想奮鬥史中讓我印象深刻的壹句話”
李朝明:馬雲說，在過去的十年裏，他們至少失敗了1000次，總會跌倒再爬起來。沒有眼淚和汗水的成功，是無法成功的，這個夢想也無法長久。
薛斌:馬雲說，和所有人壹樣，他小時候有無數個夢想。我想當司機，售票員，警察，解放軍叔叔。我的夢想沒有壹個能實現，然後我就不停的換夢。馬雲最多壹年換了七八個夢想。但這些都不重要，夢想是幸福的，每個人成長的路上都要有夢想，壹個人要想幸福就要有夢想。壹個人可以想，但不能想。
清月:馬雲在不同時期有不同的夢想。他小學時想考的中學失敗了，中考失敗了，高考失敗了三年。畢業後，他想進入哈佛大學。但他還是願意再試壹次，只有壹次又壹次的嘗試，他才有機會。“年輕的時候換個夢想沒關系。妳需要不停的想，想著開心的事。其實妳的夢想不需要很大。想好了就去做。”雖然沒進重點班，但我不應該放棄。只要我有夢想，壹切皆有可能！
潘俊馳:不要夢想太多空間，現實壹點。馬雲叔叔做阿裏巴巴的時候，因為沒錢，去找了壹個投資人。壹位投資人曾經說過，“阿裏巴巴的成功，相當於把壹艘萬噸巨輪載到喜馬拉雅山。”後來他做了淘寶，別人聽到網購的商業模式都覺得不可思議。甚至有人說:“如果妳能做到，我就把名字倒著寫。”從馬雲叔叔的故事中，我知道壹個成功的背後有1000個別人看不到的錯誤，所以我們不要害怕失敗，要不斷的付出。
4.由趙、吳紅林等同學表演的手勢語舞蹈《怒放的生命》。
歌詞進取向上，給人力量。手語舞讓人分享到每壹次成功都需要努力，由衷地感受到壹種向上的希望和對生活的熱愛。
5、背景音樂——《第壹個夢》響起。(收集夢想並制作在卡片上)
請寫下妳的夢想並制作卡片貼在桌子上。
唱歌很美，時間有限。班會無限好，就在鐘附近。
6.結論:“夢是什麽？》
7.所有的學生都唱了班歌《明天會更好》
激勵青春，放飛夢想，為自己的人生目標而奮鬥。我相信我們的明天會更好。
七年級主題班會計劃5
活動目的:
本次班會使學生了解綠色生活方式，增強環保意識和社會責任感，增強意識，為改善校園環境問題出謀劃策，培養主人翁意識；讓學生知道環保的重要性，並自覺行動起來，創建綠色校園。
班會準備:
1，關於環保的宣傳口號和詩詞節選。
2.收集關於“綠色生活”的相關信息。
3.把自己對校園環境的看法和建議寫成文字材料。
4.寫“綠色生活，讓校園更美好”的提案。
班會流程:
首先，學生代表背誦作文。
附作文:綠色生活
劉老師:童真的回憶裏充滿了溫暖和歡笑，“綠”充滿了意義，足以打動讀者。但無論我們如何描述美好的童年，不可否認的事實是，《綠色人生》不再憂郁。為了讓我們的生活少壹些憂郁和遺憾，今天我們七年級(3)舉行了“綠色生活，讓校園更美麗”的班會，希望同學們自覺行動起來，創建綠色校園。
二、請談談妳對“綠色校園”的理解。
話題壹:請談談妳心目中的綠色生活。
話題2:請談談妳對綠色生活方式的了解。
第三，請同學們交流對校園環境的評價，對不良現象提出整改建議。
劉老師:當妳徘徊在校園的操場上，徘徊在校園的紫藤巷下，徘徊在開滿鮮花的花園邊緣，不知同學們是如何看待我們的校園環境的？請談談妳對校園環境的評價。
學生暢所欲言。
劉老師:同學們談了自己對校園環境的不同看法，有好的方面，當然也有壹些不足。要知道，美麗的花草，靠的是我們大家的呵護；壹個幹凈的校園要靠我們共同建設。因為，我們是學校的主人！
但是，還是有壹些不自覺的同學在抹黑我們的校園環境。現在請大家討論壹下校園裏存在哪些破壞環境的不文明行為。
學生列表:
1，在校園裏大吵大鬧，追皮。
2.桌椅、墻壁、校服上的塗鴉。
3.隨地吐痰、嚼口香糖和亂扔垃圾。
4、不節約水電，晴天光線好，教室裏燈還亮著；有些學生洗手後沒有擰緊水龍頭，所以白白浪費了很多水。
5、經常使用壹次性塑料袋，造成白色汙染。
……
劉老師:我們身邊經常有破壞環境的案例。面對這些不良行為，我們不能置之不理。請再討論壹下，“綠色生活讓校園更美”。作為學校的主人，我們應該如何行動？
學生交流，總結:
1，提高自己的環保意識，不亂扔垃圾，不隨地吐痰等破壞環境的東西。
2.要求學生做好校園環境衛生的清潔工作。
3.開展環保知識講座，認真宣傳環保知識，增強學生的環保意識。
4.對垃圾進行分類，回收可再利用的資源。
5.制定壹些與環保相關的行為規範，比如節約用水用電。
……
劉老師:同學們提出了很多校園環保的好策略，環保要從身邊的小事做起。做好環保宣傳很重要，那麽妳收集了哪些環保宣傳標語呢？請告訴我們。
1，春天來了，不要讓正在生長的小草消失。
2.植樹節，為大自然和樹木增加成員。
草在生長，請不要打擾它。
4.悄悄地來，悄悄地走。
5.保護環境是每個人的責任。
6.保護環境就是保護自己。
7.人們種壹棵樹，所以我們生活在壹個綠色的世界。
8.美化自然，從美化校園開始。
9.沒有綠色，就沒有生命。
10，綠色少了，新鮮空氣就少了。
11.保護自然從節約壹滴水開始。
12.保護環境意味著保護我們的家園。
……
劉老師:大家收集的環保標語還真不少。希望大家從我做起，從身邊的小事做起，為創建綠色校園貢獻壹份力量。
第四，撰寫“綠色生活，讓校園更美好”的提案
劉老師:保護環境靠幾個人的力量是遠遠不夠的。這需要我們所有人都參與到校園環保活動中來。在此，我們寫下“綠色生活，讓校園更美好”的倡議書。
動詞 （verb的縮寫）總結:
今天的主題班會，在輕松愉快的氣氛中，我們了解了“綠色生活”，提高了我們的環保意識。事實上，綠色生活只需要妳和我稍微改變壹下我們的生活方式。希望每個人都能從我做起，從小事做起，為環保做出我們應有的貢獻。播種綠色就是播種希望。讓我們攜起手來，創造壹個美麗的綠色校園，讓綠色生命與我們壹起快樂成長。
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