硬筆書法是基礎。書法是中國傳統藝術之壹。讓孩子從小學習書法是個不錯的選擇。練習書法不僅可以提高我們的精神境界，還可以幫助我們成為更有修養的人。那麽硬筆書法有哪些基礎呢？
硬筆書法基礎入門1正確的書寫、坐姿、提筆方式
正確的書寫、坐姿和書寫風格，不僅是寫好字的前提，也是保證學習者身體健康的關鍵。
1，正在編寫
硬筆寫字的原理和軟筆差不多，都講究手掌心。
具體來說:
拇指和食指的指腹，以及中指略低的第壹關節，夾住筆尖，無名指和小指自然收縮。整個筆跡就像壹個“幹杯”的手勢。
歡呼手勢
夾筆端的位置距離筆尖3厘米左右，筆桿放在食指根部旁邊，與桌面的角度壹般在45° ~ 60°之間。主要看寫的字體大小和個人的具體情況。
2.坐姿
硬筆的坐姿主要講究:頭要直，腰要直，雙臂張開，腳要穩。
(1)、頭部挺直，即頭部要挺直，不歪斜，但略向前看。
②、腰直，指上身挺直，兩肩齊平，胸部與桌子之間的距離沿拳頭方向。
(3)、手臂張開，即雙臂自然張開放在桌沿上，肘尖在桌沿外，右手握筆，左手壓紙，眼睛到筆記本的距離約為30厘米。
(4)、腳安全，是指雙腳自然分開與肩同寬平放在地面上。不能串聯或重疊。
3寫壹支筆
硬筆雖然沒有軟筆講究筆法，但基本的書寫方式還是有講究的。
(1)、手腕應伸直，筆指向11點。這是正確握筆的基礎。
(2)、寫作時要使用正確的方法。
例如:
寫長橫時，移筆的方式是手指不動，手腕從左向右擺動；寫豎筆畫時，動筆的方式是手腕不動，手指伸縮；掠泳或握泳意味著手腕和手指壹起運動。
其實在真正的寫作中，書寫的方式、坐姿和書寫是相輔相成的。其中壹個不到位，就會帶動另外兩個相應的變化。
所以對於初學者來說，要正確掌握書寫、坐姿、書寫，這是學好硬筆書法的基礎。
硬筆書法基礎入門2 1。學習書法可以使孩子靜下心來，滋養精神，有益健康。
孩子在學習書法的過程中，主要是練習，特別是訓練手指、手腕、手臂的動作，達到協調、靈活。這些動作由大腦指揮，經常進行有規律的訓練，有利於大腦的生長發育。小學生正處於大腦發育的黃金時期，在這個時期練習書法對促進孩子的大腦發育，開發智力，培養智商是非常必要的。
其次，練字時，人體的手指、手腕、肘、肩、臂隨著筆畫的書寫而有節奏地運動，各種器官也相應地得到鍛煉。雖然從外表看不出運動量有多大，但其實就像八卦、太極、形意拳壹樣，剛柔並濟。這就是人們常說的“慢氣功”。寫字的時候可以調理經絡，呼吸順暢，最終達到心手對應，這樣才算健康。
再次，練習書法可以消除孩子浮躁的情緒，讓孩子安靜下來。還有壹種說法是，練習書法也是治療兒童多動癥的好方法。
第二，學習書法可以培養學生良好的道德情操。
書法是中華民族的國粹。從最初的文字形成到書法藝術的提高，有著漫長的發展歷史，在這條語言文字的長河中，出現了很多不同朝代、不同世代的大書法家，風格各異，人品和學識都很優秀。無論是他們勤奮好學，還是他們做人的原則，都是我們學習的榜樣。
比如王羲之的書學弄得潭水滿墨，隋和尚的學術膽識像墳墓，唐懷素的以芭蕉葉為書無紙，顏真卿的為官高風亮節，寧死不屈...這些流傳千古的故事，對培養孩子的品德和毅力有很強的吸引力。所以孩子在學書的過程中學會了做人。
第三，學習書法可以豐富知識，培養良好的學習習慣。
學好書法，必須建立在豐富的知識基礎上。清代書法家楊守敬認為，除了高質量之外，“壹個人要學會富有，書的精神自然有益於線條。”從閱讀中學習更重要，這是提高孩子文化素質的第二個收獲——讓孩子熱愛學習。
書法有嚴格的書寫規則。孩子可以在學習識字的同時學習書法，既能鞏固所學知識，又能促進書寫水平的提高，使書寫更加美觀規範。
試想壹下，當老師拿到壹份作業和壹份試卷，漂亮的文筆可以讓老師看的很開心，但是亂七八糟的作業連看都看不清楚，那麽寫的很差的試卷勢必會失分很多，尤其是閱讀和作文。
通過學習書法，學生可以養成細致、專註、冷靜、持久的學習品質。因為書法是壹項非常精細的活動，要想寫壹手好字，需要全神貫註，全神貫註，仔細觀察字的結構，根據腦、眼、手準確控制用筆的輕重緩急。
這樣，壹個人的心理素質可以隨著時間潛移默化的改變，冷靜的習慣也可以培養。孩子壹旦養成良好的學習品質，對其他課程的學習乃至未來的發展都是非常有利的。
第四，學習書法可以陶冶性情，鍛煉意誌。
學習書法可以錘煉人的意誌品質。有的孩子剛開始學書法，健忘，浮躁，註意力不集中。練了壹段時間書法，他們就坐不住了。經過壹段時間的書法練習，他們逐漸平靜下來。這些問題都消失了，可以從容寫作了。
五、學習書法有利於發展孩子的個性，培養創新精神。
因為書法藝術的生命在於個性，所以這個領域在接受各種美的時候壹直是很大度的。人們在學會欣賞和接受他人心目中的美好的同時，可以根據自己的喜好取長補短，以生長自己心中的美好，獲得精神上的愉悅。
其次，書法崇尚創新，追求個性。臨摹古代書法是為了在大腦中積累大量豐富的素材，為以後的創作做鋪墊。所以書法教學從臨摹到創作的過程，其實就是讓孩子不自覺地從模仿走向創新。
6.學習書法可以提高孩子的審美素質。
書法是壹門高雅的藝術，融合了古今聖賢的道理。孩子學習書法，可以凈化心靈，提高審美素質。人們在欣賞書法的同時，被書法之美所感染，無論是雄渾、蒼勁、秀麗、溫婉、凝重、厚重，還是典雅、飄逸，都是感情的浸潤，人格的感染，心境的改變，愛好的提高，審美水平的逐步提高。
硬筆書法基礎入門3 1，提高孩子的個人修養和文化素質。孩子學習書法，可以培養藝術修養，陶冶情操，為以後的全面發展打下基礎。
2.可以培養孩子良好的書寫習慣和書法方法。孩子學書法，可以學習正確的書寫姿勢。時間長了，他們會養成良好的書寫習慣，讓身體發育得到更好的發展。
3、可以培養孩子的氣質。大部分孩子都是有手機陪伴的，而且對手機上癮。這個時候，讓孩子學習書法，孩子會體會到文字的美，感受到文字的文化底蘊，靜下心來寫字，無形中培養了孩子的氣質。
4.提高孩子的智力。中國的書法需要孩子用心去感受藝術，能感受到很多常人感受不到的東西。比如這個詞怎麽能寫出陽剛的氣勢，就需要孩子開動腦筋，然後壹點壹點去探索。
5.書法教學活動可以激發孩子的求知欲。觀察分析字帖，思考理解書寫過程，評價反思書法練習，有助於孩子思維能力的全面提升。
寫毛筆字可以促進兒童生理和心理的健康發展，用毛筆寫字可以看作是壹個操作過程。在這個操作過程中，要不斷地傳導神經，將手部操作的感覺及時傳遞到大腦，大腦的思維活動不斷發出指令，修正和改進操作過程。兒童在操作活動中逐漸學會邏輯積極思維，因此毛筆字可以促進兒童生理和心理的健康發展。
6.我們假設有兩個人，他們有相同的教育和經歷，從事相同的工作。
但其中壹個練過書法，另壹個沒練過書法。大概是前者思考和處理事情的角度、方法、視野和境界都比後者高。他能以藝術的眼光看待和處理事情，他很可能取得更大的成功。我們發現，在我們身邊學習書法的中小學生中，寫得好的往往是在校的優秀學生。