3.青少年假期活動場所少，有益於身心健康的正面引導方式和渠道少。目前，專門向青少年開放的娛樂和文化體育活動場所不夠，青少年課外活動和社會實踐活動少，不利於他們的身心健康。
4.缺乏交流和“隔代教育”的影響。當前青少年普遍存在心理早熟、心理脆弱等問題，主要是師生、家長與孩子、社會與青少年之間的溝通不夠；對新時期青少年的心理特點分析研究不夠，對其行為沒有指導；由於父母外出打工較多，尤其是“留守學生”的性格和心理問題普遍存在，“隔代教育”也存在諸多不利因素。綜上所述，針對當前青少年道德建設存在的問題，我認為社區青少年的思想道德建設應該是全社會關註的問題。針對現狀，我們研究制定了今後加強和改進青年思想道德建設要堅持以科學發展觀為前提，堅持以人為本，重點抓好以下幾個方面。首先，學校，家庭和社會應該結合起來，建立壹個青少年思想道德教育網絡。學校必須全面貫徹黨的教育方針，把德育放在素質教育的首位，加強德育課程體系建設，堅決糾正“重智育輕德育”的問題。要大力加強教師職業道德教育，引導教師用高尚的情操、豐富的知識和人格力量教育影響學生。要強化家庭和社區在青少年思想道德建設中的責任，推動德育工作從學校向家庭輻射、向社會延伸。二是繼承與創新相結合，探索青少年思想道德建設的新途徑。圍繞完成青少年思想道德教育的主要任務，創新觀念，自覺堅持以人為本，牢固樹立德育育人的全員意識，既育人，又服務。要創新內容，牢牢把握影響青少年思想道德觀念形成和發展的關鍵環節，確定思想道德教育的重點內容，加大優良傳統和革命傳統教育力度，加強法制和誠信教育，豐富心理健康、人格塑造等教育內容。要創新方法，尊重、理解、關心、幫助青少年，采取寓教於樂的方式，徹底改變青少年思想道德教育膚淺化、片面化、成人化的局面。三是教育與實踐相結合，提高青少年思想道德建設的效果。各部門要相互配合，利用社區資源，精心設計組織內容新鮮、形式新穎、吸引力強的校內外思想品德實踐活動。要加強愛國主義教育基地的建設、使用和管理，發揮社區資源優勢。第四，加強引導和嚴格監管相結合，大力凈化青少年思想道德建設環境。塑造美好心靈，弘揚社會正氣，倡導科學精神，精心策劃制作更多精品，努力滿足青少年日益增長的精神文化需求，是我們的責任。要認真實施凈化工程，切實保護青少年合法權益。通過黑板報、墻報、校園廣播、班隊活動、文藝演出等豐富多彩的思想道德教育活動，大力宣傳社區、學校、家庭青少年思想道德建設，努力形成關心、支持、參與青少年思想道德建設的濃厚氛圍，幫助中小學生逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。五是強化保障，建立機制。完善社區青少年隊伍和制度建設，配備青少年活動場所，建立“社區、家校”，確保青少年及其家長能夠在社區營造的良好環境中自由交流和活動。發揮德育“基地”在青少年思想道德教育中的重要作用，加大青少年活動場所的投入和建設。同時，將青少年活動場所建設納入街道經濟社會發展總體規劃，為青少年提供更多好的、健康的、科學的活動場所。六是分解任務，多辦實事。堅持發揮學校的主陣地作用。未成年人的主體是廣大中小學生，學校應該主動擔負起思想道德教育主陣地的責任。加快素質教育，建立健全德育領導小組，把德育貫穿於整個教學過程；確立“學生縱向聯系，學校-家庭-社會橫向聯系”的德育發展目標。依托社區力量建設壹批教育基地，努力形成教育合力；開展青少年法律援助活動，認真做好失足青少年“幫教”工作。青少年道德教育要從小事做起，從具體事情做起，把道德教育融入實踐活動中，大力開展弘揚和培育民族精神、理想信念、誠信節儉、勞動光榮和文明行為習慣的教育。大力宣傳古今中外的優秀人物、道德模範和先進典型。第七，積極宣傳和加強家庭教育。父母是孩子的“第壹任老師”，家庭教育要與學校、社會教育緊密結合；要不斷完善家長學校，發揮其在青少年思想道德教育中的重要作用；幫助家長樹立正確的孩子觀、家長觀和兒童觀，掌握家庭教育的科學知識和方法，提高家庭教育水平。
八是多方聯合，資源共享。開展面向青少年的多方位服務活動。通過整合社區資源，組建助殘、助學、助教等各類服務團隊，在社區開展誌願結對服務。要充分發揮老同誌關心教育青年的獨特作用。成立青少年教育報告團。經常給中小學生做專題報告，內容可以涵蓋民族精神、歷史人文、時事政治、英雄事跡、誠實守信、忠孝節義、家庭教育、抗日戰爭史、地方革命鬥爭史、社會主義榮辱觀等。引導廣大青年繼承優良革命傳統，堅定愛國、愛黨、愛社會主義的信念。面對社區青少年的思想道德教育，社區面臨著機遇和挑戰。許多工作的開展和實施需要各部門的大力支持才能順利進行，才能完成青少年道德教育的艱巨歷史任務。