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競爭性議論文

在所有領域,每個人都接觸過論文。在論文的幫助下,可以有效的訓練我們用理論和技能解決實際問題的能力。那麽問題來了,如何寫出壹篇優秀的論文?下面是我給妳整理的壹篇競爭性議論文。歡迎大家參考,希望對妳有幫助。

競爭論點1當曾經號稱“日不落”帝國的英國被美國取代時,妳有沒有想過其中的原因?當曾經龐大的斯柯達現在倒閉了,妳有沒有想過為什麽?當曾經銷量第壹、無人能敵的諾基亞逐漸退出潮流時,妳有沒有想過這是為什麽?我想過了。

他們曾經是巨大的,他們的對手拒絕接受他們,他們試圖趕上他們。當他們被打敗時,他們沒有競爭。他們輸了,真的被淘汰了。我們也是如此。我們要競爭,及時落後就不認輸,否則淘汰之日指日可待。所以要以“去競爭,永不服輸”的精神去奮鬥。

斯柯達和諾基亞沒有競爭,逐漸脫離了市場。他們的停滯只給了他們喘息的機會,卻成就了別人的超越。相反,之前被他們踩在腳下的奧林巴斯和三星,正在努力競爭。他們沒有放棄。正是他們“競爭不放棄”的精神,使他們取得了舉世矚目的偉大成就。世界就是這樣,適者生存。如果他們及時落後,不去競爭,結局必然是被淘汰。所以,這種精神對群體乃至個人都具有重要意義。只有堅持這種精神,我們才能進步,才能戰勝對手。

回到學生時代的我們不是不壹樣嗎?面對堆積如山的課本和試卷,我們會抱怨自己累了,那些為自己的未來奮鬥的人已經在努力了;當我們天不亮就起床的時候,也許我們以為時間已經很早了,仔細壹看才知道他們只是熬了壹夜;當我們看壹份報紙,壹本有意義的書的時候,我們可能會認為自己知識淵博,學識淵博。只有和他們比,才知道自己真的是無與倫比!也許我們已經覺得自己在努力,但是比自己聰明的人更努力。有了這種精神,他們在時間上不如別人,不服輸。他們為了理想的未來而競爭和奮鬥。如果我們安於現狀,及時走在別人前面,最終會被超越;如果妳已經落後於別人,妳還可以像現在壹樣努力奮鬥。如果妳到了遠遠落後的那壹天,恐怕妳會後悔的。有了這種精神,才能不後悔。

那麽,我們不應該以“去競爭,永不服輸”的精神去爭取我們的未來嗎?

妳現在有這種精神嗎?

競爭論點2鋼琴大師格拉夫曼在接受采訪時給出了對中國學生的評價。他認為中國人過於強調競爭。在這方面,我認為競爭本身沒有錯。我們應該始終保持競爭意識。

“有記者問鋼琴大師格拉夫曼……”是的,記者問的是鋼琴大師格拉夫曼,不是鋼琴家格拉夫曼,也不是鋼琴老師格拉夫曼。什麽是“大師”?不就是指某個行業或者某個方面很突出的人嗎?如果格拉夫曼選擇平靜地做壹名普通的鋼琴家,而不是去比賽,他還會成為大師嗎?所以格拉夫曼本人就是壹個競爭成功的例子,但他卻厚顏無恥地批評中國人強調競爭,有點五十步笑百步。

“我認為中國人太強調競爭了,尤其是第壹名……”這是格拉夫曼評價的壹部分,幾乎揭示了中國近幾十年快速發展的原因。這種強烈的競爭意識不正是中國能夠發展得如此迅速和蓬勃的原因嗎?達爾文在《物種起源》中寫道:物競天擇,適者生存。沒有競爭和競爭意識,中國不可能在險惡的國際環境中生存,更談不上發展。因此,個人和國家時刻保持競爭意識是極其重要的。

好在今天,競爭的意識和觀念已經深入人心。

"...並在日常生活中不自覺地強調這種觀念。”這是格拉夫曼評價的另壹部分。通過這壹部分我們可以知道,重視競爭的觀念已經深入人心,沒有壹顆時刻孕育著競爭的心是不可能站在高處的。20xx年5月,臨高縣臨高中學在海南省運會籃球決賽中以大比分擊敗奪冠熱門海南中學,15後再次站上領獎臺。海口是海南的省會,但臨高只是壹個年收入只有3億的貧困縣。但海南中學失利,教練事後反思,可以總結為兩個字:輕敵。這個例子恰恰說明了沒有競爭是多麽可怕。無敵會讓妳自滿,驕傲,最終導致失敗。

有人認為時刻保持競爭意識會讓妳很累。是的,但是安慰是留給死者的。活著不打仗,死了就壹定要努力嗎?全力以赴的競爭,不壹定能讓妳活得舒服,但會讓妳死得充實。

中國作家大冰曾經說過:妳喜歡什麽並不重要,重要的是妳有沒有能力喜歡它,妳有沒有盡力去接觸它,妳有沒有堅持下去的決心,妳有沒有選擇的權利。逆水行舟,不進則退。不競爭,什麽也得不到。

競爭論點3鋼琴大師格拉夫曼對中國鋼琴孩子和家長的評價是過於強調競爭,尤其是第壹。我覺得爭第壹沒什麽不好。錯的是中國人的唯我論。不應該先討論英雄。

格拉夫曼大師之所以會有這樣的感受,是因為中國手機的爭當第壹的精神變了。爭第壹需要我們更加努力,獲取更多的知識和技術,充實自己。現在爭第壹完全是追求虛名,別人的努力和進步得不到認可,只是因為自己不是第壹;他掩蓋了很多有價值的人和事,只是因為他不是第壹個。追求第壹,不可否認,這是我們必須要有的奮鬥精神,是我們進步發展的動力。但是,追求第壹不能忽視其他。相反,如果完全談英雄,會讓我們整體落後。畢竟社會是靠大家共同努力發展起來的,不是第壹個就能實現的。要追求第壹,但更要註重整體的成績和進步。

格拉夫曼還提到,中國人在日常生活中會不自覺地強調這個概念。這說明爭第壹已經成為壹種傳統,深入人心,不是壹朝壹夕形成的。過分追求第壹會讓妳在生活和精神上有很大的負擔。

追求第壹的壹個深層次原因是攀比心理,讓我們不自覺地強調這個概念。只是因為比較,格拉夫曼大師這樣的人不認可對第壹名的追求。攀比心理是政治上的壹種病態價值觀,使人不顧自身而與他人競爭,從而獲得壹點精神上的滿足。也就是老話說的“我要正視,我要吃苦。”雖然我們爭第壹不是這樣,但如果壹直堅持比較第壹,也離那種情況不遠了。

我們不能放棄對第壹的追求,但也不能以第壹論英雄。追求讓我們奮鬥,奮鬥讓我們進步。不要因為攀比而爭第壹,不要講究唯我獨尊的理論,要在追求第壹中進步。即使沒有獲得第壹名,妳所取得的進步也是可以被認可的。那真是為大家高興。

那種理想的競爭也就不遠了。在今年的裏約奧運會上,野丫頭傅用她的純真和真性情教會了很多人競爭的道理,撼動了國人唯金論的傳統,甚至感染了很多外國友人,各大媒體紛紛報道。雖然沒能奪得金牌,但她獲得的銅牌,成就了她個人的最好成績,也獲得了廣泛的認可和支持。這讓很多專家大吃壹驚,隨後釋然:理想的競爭是不被傳統觀念所禁錮的,我們會越來越強。

不談成敗,先不談英雄。在追求第壹中進步,在進步中獲得認可,在認可中受益未來。

格拉夫曼關於中國人太沈迷於競爭的評論讓我深有同感。的確,中國的競爭太盲目了,刻意追求第壹成了消耗的過程,而不是收獲的過程。

中國人強調競爭,幾千年前就開始了,從狀元、狀元、袋螢映雪,到現在樹立為標桿的衡水,中國人總是用這些來激勵自己和他人。人若挑燈夜戰讀書,我必懸梁刺股。競爭欲望讓壹群群的人努力付出更多的健康甚至生命去超越別人,贏得第壹。其實有相當壹部分人都不知道自己在爭取什麽。只是受社會壓力和家庭期望的驅使,蒙眼消費生活。朝別人的方向跑,我怕自己反其道而行之,浪費了自己的生命和激情,加了壹頂無用的皇冠。

大師說,中國人在生活中不自覺地強調這個觀念。多麽“無意識”!其實很多人都已經意識到了盲目的競爭是對生命的浪費,但最終還是被社會的洪流帶了下去。滲透進去,不知不覺被同化。陶淵明也曾因外界條件而以心為役,但不像今天很多人,壹入塵網就無法自拔,而是離開了。牡丹之戀,雖然適合很多人,但並不適合所有人。盡管死了九次,他還是為自己的夢想奮鬥。這種比賽是有意義的。誰知道只有牡丹才是真正的國色?只要凝聚了熱血、汗水和熱情,淡淡的雛菊也能發自內心地“我開了之後就殺了花”,更重要的是不要隨波逐流。

有人會質疑:競爭是發展的動力。競爭意識怎麽了?發自內心的努力當然是好的,但是為了競爭而競爭,僅僅為了“優越感”,就是本末倒置,“目的不純”前蘇聯本來就是資本主義世界工農聯合追求幸福的天堂的壹角。但後期由於與美國盲目競爭,搞了壹場軍備競賽,勞民傷財,疲憊不堪。如果人們沈溺於無用的競爭,那就是浪費生命。堅定誌向,就能“同甘共苦”,留給世界的只有背影。

每個人都是流火,即使它快如閃電,也要在自己的軌跡上發光發熱。而不是壹味的沿著別人畫的軌跡去競爭,找到自己的方向並為之努力才是最重要的。

競爭論點5有壹次,書法老師對我和壹個初中女生說:“快過年了。前埔會有書法大賽,是福建省的大賽,然後我參加全國的大賽。”對我來說,只有壹個人可以去,最好是妳們兩個。回去的時候妳們每人選壹首自己以前寫過的宋詞,下周日再來這裏現場寫。誰寫得最好,誰就可以去參加比賽。

回到家,我翻開宋詞字帖,找壹本詞美料新的宋詞。經過精心挑選,我選擇了蘇軾的《水貂頭》。雖然大部分人都看過,但我覺得這是壹個浪漫優雅的詞。星期天,我去了書畫院,跟書法老師說明了情況。但是初中女生選的字也是蘇寫的,卻大氣豪邁的“念奴嬌赤壁懷古”!我大吃壹驚,心想:開什麽玩笑?選這麽華麗的詞,在我的水調歌頭裏似乎沒有比較的余地!書法老師遞給我宣紙的時候,我異常緊張,可是我能怎麽辦呢?我也喜歡念奴嬌赤壁懷古,但是沒寫過。但這時,我突然想起壹個小故事:從前,有壹個牧羊場,那裏經常有狼襲擊,於是羊有了對手,開始有了強大的競爭力,變得強壯,有了生存的競爭力...突然,我想:是啊,羊有狼這麽強的對手,也有競爭力,所以變強了;現在我也在對抗壹個強大的對手。我也需要有競爭意識。對手強,我就更強,贏。

這個迷妳試鏡已經開始了。我用毛筆輕輕沾墨,刮掉硯臺邊緣多余的墨汁,然後慢慢落筆,手腕擺動幾下,使筆畫中有褶皺的地方更有力度;我寫最後壹個勾的時候,在那個垂直的方向上稍微向左拐了壹下,變成了均勻的形狀,筆尖變成了壹個像梅枝壹樣的角,才寫出了“明”字。我把宣紙稍微壓平,如果再寫在紙的折痕上,字很容易變形。整個過程中,我壹點也不緊張,全身仿佛充滿了壹股強大的力量。我心裏清楚的知道,這就是競爭帶來的力量。全場鴉雀無聲,我只能聽到自己和對手的呼吸聲。聽說對方呼吸很快,我猜她壹定很緊張。過了幾分鐘,我終於寫完了最後壹個字“娟”。當時對手已經寫完了,正在檢查。我們給老師看了我們的作品。老師先看了對手的作品,然後對她說:“前面的都寫得很好,只是《小喬》裏的“喬”字寫得不太好,結構不工整。《人生如夢》這幾個字寫得不好。”他看了看我的字跡,說:“基本上都不錯,除了‘舞’和‘禪’字比較淡,其他都不錯。”既然這樣,那妳就去參加這個比賽吧!“我欣喜若狂。

有時候對手比自己強,不如比較壹下誰的心理素質更強。那壹次,讓我贏的是競爭的力量!

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