1.關於做題順序，建議先閱讀，再寫作文，再做新題，最後是翻譯和完形填空。頭腦清醒，認真分析，閱讀第壹，並保證閱讀時間在70-80分鐘之間，做好分值權重最大的部分，然後保持良好的閱讀語感，從容地寫好作文，得到自己應得的分。翻譯完成時間靈活，得分率不高。最後做是個不錯的選擇。
2.考研英語的考場安排是最後把試卷和答題卡收在壹起，中間做題的順序和時間由考生自己掌握，監考老師不幹涉，也沒有ab卷，和四六級考試不壹樣。
3.關於新題型，考生要重點復習7選5題型，相對成熟。從歷年真題考試分析來看，具有較好的區分度，是壹種相對偏好的題型。
4.最後沖刺階段，考生要重點分析歷年真題，查漏補缺，找出自己的弱項，有針對性地加強訓練，才能穩步提高。
？？二、2007年考研英語名著閱讀
閱讀對於考研的重要性毋庸置疑，尤其是2005年新大綱公布改革方案之後。對於閱讀部分的復習，如何在這麽短的時間內達到最好的效果？最近經常有同學問:今年考研會不會很難讀？其實試題的難度不僅僅是針對妳的，所以試題的難度並不影響我們最終能否實現願望。在剩下的兩周時間裏，在閱讀中，作者認為:
時間:每篇文章建議時間最多20分鐘，做題時間與閱讀文章時間相當。如果妳在2分鐘內還是不懂壹個問題，原則上放棄。
詞匯和短語:這兩個星期，再看壹遍考研詞匯大綱，看看背過的單詞和短語。閱讀問題的根本解決離不開單詞。考前背單詞，臨時抱佛腳，也是有幫助的。
做題方法:在追求準確性的同時，也要講壹些方法，比如略讀找主題，掃描找細節，閱讀中要學會選擇重要信息，比如註意出現頻率最高的單詞或短語，判斷段落主題，概括全文中心。總之我推薦考研班大家教的文本閱讀法或者點面結合法。，以中心思想為面，每題壹分。
真題的作用:考研英語最重要的是看文章，需要以單詞和語法為基礎；二是分析命題人的命題思維，從而掌握正確的解題思維，因為歷年的審題思維是有繼承性的。建議同學們認真分析妳在2005年和2006年閱讀中出現的錯誤，註意歸納總結，在即將到來的考試中提醒自己，避免再犯同樣的錯誤。
心理素質:考研閱讀是所有考生的難點。淡定、從容、自信，對大家考研閱讀取得高分很有幫助。
三、2007年考研英語名著寫作
寫作部分考前相對容易提高。今年的寫作試題以小作文字母和大作文圖片復習為主。下圖是對寫作部分的介紹:
考前寫作八題。
預防措施之壹？字數
考研英語作文平均壹分鐘7-8個字，1.5倍四級規定的寫作速度。寫的字數太重要了。以B節為例，最新的文章長度扣分標準規定，少於10字扣1分，少於10-20字扣2.5分，20-30: 00。分數就這麽被他媽的扣了。2005年1172000人報考，首次突破百萬大關，報名人數316000人。2006年127.5萬人報考，錄取34.5萬人。競爭太激烈了。新東方的壹位老師曾經說過，多得壹分，就把幾萬人踩在腳下。少得壹分怎麽辦？然後妳被幾萬人踐踏，非常奇妙。考生們，妳們願意因為字數而被萬人踐踏嗎？
多少字夠了？自己目測壹下。以大作文為例。中等大小15字的壹行，至少要寫在12和13的位置，因為壹個審稿人做的第壹件事就是看妳的字，看妳的位置到了沒有。如果妳寫的字不夠多，他覺得妳連最起碼的寫夠字的能力都沒有。什麽叫口才好？單位時間內，兩個人吵架，別人罵妳五十遍，妳只罵別人三個字，這就是肯定別人口才的理由。但這並不意味著妳寫得越多，妳的分數就越高。壹個是時間不允許，壹個是寫的越長越容易暴露自己的缺點。所以考前要掐表，練單詞量。
？註2？書法
考研作文用什麽筆寫？鋼筆和圓珠筆都可以，字體要求端莊美觀。很多男同學在前面花的時間太多，最後連作文的時間都沒有。他們只是匆匆忙忙，忘記了壹個極其重要的東西，那就是筆跡。整個作文就像雜草壹樣，明顯對妳不好。女生寫字，也要註意。如果她是女生，就把她的話寫得文藝壹點。如果妳是那樣的，妳會看起來像壹個野蠻的女朋友。根據2006年教學大綱評分標準，潦草的字會影響閱讀，降低分數。因為妳的字這麽亂，閱卷人員有理由認為妳的思想和語言跟妳的字壹樣亂。
那麽要不要打個寫作的草稿？沒有，因為時間不夠。修改的時候也要註意輥面的美觀。可以用修正液或者膠帶(不要撕孔)保持表面美觀。
？Note 3？三級結構
考研作文壹般采用三段論，比如圖片作文。首段(如圖片描述段)缺失，扣3分；第二段缺失，扣10分；缺少第三段，扣7分。所以，寫三段，顯而易見，不顯而易見。比如1998裏下蛋的母雞有兩個要求:1。寫出漫畫所包含的信息。2.給出妳的評論。面對這兩個要求，其實可以再加壹個段落，壹個圖片描述段落，然後說說意思，最後評論。
Note 4？審核人的工作程序
壹般工作量大，任務重，不可能讓考官從早到晚精力充沛，也不可能讓考生認真閱讀文章。壹個有經驗的考官應該有壹個工作方法，就是眼球運動的軌跡:他會先掃描字數是否夠，再看段落，再看第壹段，深入語言，看語言質量，看表達。所以給同學們的通知是，第壹段壹定要精雕細琢，其余段落的首句也很重要。盡量把句型寫的復雜壹點，因為在有限的時間裏，這些都是復習者會重點關註的地方。在其他地方，如果妳基礎薄弱，采取自下而上的策略，不要出錯。
？？Note 5？給自己壹個明確的定位。
誰都想作文拿滿分，但是他們有這個能力嗎？正確認識自己永遠是最重要也是最難的。以大作文為例。以妳現在的水平通過是不是更現實？還是近在咫尺的好？妳要知道，考研是壹個相對的考試，也就是說，在某壹個層面上，妳認為妳的英語水平差，但是有人比妳差，妳比別人好，僅此而已。我壹直覺得，作文通過應該是壹件很棒的事情。壹切要從實際出發。英語寫作壹直是中國學生的壹個瓶頸。寫作時，謹記寫作原則:基礎好，目標15的同學，在不出錯的情況下，盡量追求復雜；基礎薄弱，分目標的同學，要以不犯錯為目標，盡量追求簡單。
註7:單詞和句子
用的基本都是高中單詞。其實加壹些四六級單詞就能寫出壹篇好文章。當然，文章中出現的四六級用詞越正確，審稿人看到就會越感動。句子以簡單句為主，但在最後的考察中，可以經常使用and，but，so，for，或者其他並列連詞組成壹個復句，或者把兩個句子組成復句。狀語從句最適合考生寫復合句，但只要像復合句壹樣用連詞把兩個句子連接起來就可以了。可以多試試，但是用的從屬連詞就像因為，如果，什麽時候。
？？Note 8？考前背模板，做填充練習。
？很多沒寫過文章的同學，必須背壹大堆模板，消化，自己做，還要做大量的填充練習，這就要求同學們要有向模板方向思考的能力。同壹個模板分數相差很大，說明中間填的是決定性的，但不能否認模板對學生，尤其是基礎薄弱的學生有作用。
？？四、2007年高考英語名著新題型
新問題的特點是各種模式和四個可選問題。其中5個副標題題是從6中選出來的，5個信息匹配題是從6中選出來的，所以區分度低，難度明顯低於7到5，2007年不太可能出現。5選5排序題，題本身的設計會導致不是全對就是全錯，不能反映考生的真實水平，所以不成熟，估計2008年新大綱會進壹步調整。所以同學們要重點復習7選5填空閱讀。
其實這四類題目的考察方式雖然不同，但考察的對象其實是壹樣的。即語篇的壹致性和銜接。宏觀來說，每段的主句和延伸句是否能建立相互支撐的關系，不連續是否能構成邏輯發展；微觀上，句子是否可以通過代詞呼應、詞匯重復、邏輯關系詞的使用來連接。
以7選5填空閱讀為例，解題的關鍵是抓住原文每段的主題，保證選項與主題壹致。題目設置中會有兩個問題可以根據標記詞快速定位，所以要培養對標記詞的敏感性，標記詞壹般包括充當段落主題的邏輯連接詞、代詞、名詞、形容詞等。多註意選項和原文中反復出現的詞，往往能幫助快速定位。
新題型只考了兩年，題型比較少。在復習的最後階段，建議大家可以酌情選擇模擬題，通過做題來體驗和總結做題的方法。
？五、2007年考研英語名著翻譯
考察五個句子的漢譯，近年來考題的平均區分度壹直保持在0.56左右，是壹個比較難的題型。2007年新大綱英漢翻譯部分考試的要點是什麽？準確理解概念或復雜結構，並用中文正確表達？。即分析長難句的能力和根據上下文分析選擇詞義的能力。
提醒考生做題要避免三個誤區:壹、翻譯單詞，積累詞匯。第二，不分主從，天馬行空。第三，歐洲華人不倫不類。
前兩類是什麽？了解問題考生？。需要註意的是，翻譯是翻譯中的大忌。不分主從，不分語法關系，單詞成對翻譯，堆砌成句，不連貫的時候就發揮想象力，隨意加詞。這種翻譯傾向實在是死譯和胡譯雜交的怪胎。考生往往能在五分鐘內翻譯出五句話，但由於缺乏語法銜接，整句話難免會跑偏。根據考試評分標準，最高給0.5分。
？？解決方案是:
在句子層面分析語法邏輯，避免出現嚴重的理解偏差。具體方法是將原句按動詞分句，按分句而不是整句翻譯，這樣才能保證妳理解多少分就能得到多少分。在切句過程中，過去分詞是混合動詞；倒裝句，插入語，打鴛鴦，打亂主謂賓順序；比較結構，省略相同部分，混淆比較對象等。，再加上各種從句的應用，學生容易犯錯誤的薄弱環節要充分重視。2007年定語從句翻譯必考兩次以上，同學們壹定要多加註意。
在詞匯層面，根據漢語主謂、動賓搭配的可接受性，圍繞基本意義，靈活選擇表達方式。事實上，歷年考題中基本沒有超類詞，詞匯難點主要體現在兩個方面:考察詞義隱晦(熟悉詞和陌生詞)和常用多義詞詞義的引申和選擇。對隱晦含義的調查，如06考題中的單詞reflections不表示？反思？但是呢？思考？要求考生壹定程度的背誦5500大綱的詞匯。更多的是選擇特定語境下常用多義詞的語義和漢語表達方式，重點是抓住主謂動賓搭配這條主線。
後壹類是什麽？快遞問題考生？壹般來說，他們有壹定的分析和理解能力，但由於英語句子結構和詞匯意義的限制，他們缺乏流利性和準確性。在考研翻譯文本中，這種情況往往是由於英文原文中抽象名詞結構的過度使用。什麽事？單詞結構。需要註意的是，漢語是壹種動作性很強的語言，通過兼動詞的方式，幾個動詞可以壹起使用而不違反語法。因此，將抽象名詞恰當地翻譯成動詞可以迅速提高譯文的可讀性和通順性，如將有助於道德問題的解決翻譯成？幫助解決道德問題？其可讀性明顯優於？有助於解決道德問題。？
最後階段，在閱讀歷年翻譯真題的基礎上，對閱讀的真題中的長難句進行分析翻譯，可以說達到事半功倍的效果。
？六、2007年英語考研完成。
考察考生的詞匯辨別力、詞匯搭配以及分句之間的邏輯關系。詞匯題要求考生有壹定的基礎知識，對動詞(占詞匯分析題的60%)、名詞、形容詞、副詞的搭配和分析有壹定的積累。這就是格式塔的難處，巧婦難為無米之炊。這就是她單純依靠技巧無法完全突破格式塔題的原因。
但新大綱強調通過對課文的整體理解和邏輯分析得出正確答案。近年來，考題的走向也體現了詞匯話題調查與語篇分析相結合的趨勢。在眾多選項中，話語關系往往起著決定性的作用。如果我們領會了這個觀念，格式塔就會有壹個額外的方法來做這件事。其中，共現、復現關系，主謂、動賓的邏輯搭配，定屬與先行的邏輯搭配，文章中主題句與延伸句的相互印證，壹般語句與分語句的相互支撐，都是學生要特別註意的線索。例如，在2005年，有爭議的話題“許多其他人(無家可歸者)”僅僅是缺乏改變他們生活所需的日常技能...期權壽命；Csurvival是同學甚至很多老師都很有爭議的話題。首先要明確什麽是生存技能，也就是生存技能，所謂滿足人們生存需要，獲取衣食住行資源的能力。生活技能是日常生活的能力，比如管理自己的行為，為人處事，這是更高層次的要求。其實在總論部分已經說了，這些人可以找到慈善機構可以提供壹日三餐和過夜的地方，所以他們這裏缺的不是生存技能。此外，前所未有的共現詞實際上非常明確，如日常，以扭轉他們的生活...因此，完形化主題，把握語篇分析是壹個重要的突破口。
另有35%的題目考察邏輯連詞的選擇。近年來，重點是讓步和轉向邏輯關系。而且還要求區分讓步關系和轉折關系。相對於實詞詞匯分析的問題，這類虛詞問題是壹個相對固定的考點。2007年估計有兩次左右的考試，是學生完全可以準備的壹個評分點。
在最後的復習階段，要熟悉歷年完形填空題，熟悉語篇分析套路，培養語篇分析的敏感度。
新東方的考研名師團隊會壹直陪在考生身邊。沖破黑暗，擁抱光明？！